La Creatividad

TRABAJO Nº 3

MATERIA: PSICOPEDAGOGÍA

CAPÍTULO IV. Libro: “El imprescindible puente familia – escuela” de Silvia Baeza.

Caleidoscopio psicológico. “La Creatividad”.

1 – Todos somos creativos. (Páginas 243 – 244). Leer el texto.

Exprese a qué se puede atribuir la afirmación anterior, ¿qué conceptos acepta usted sobre lo leído, ¿qué es la creatividad según su opinión y en qué consiste la misma?

2 – Sobre los conceptos relacionados con la creatividad, ¿cuáles cree más importantes y por qué?

3 – Se comenta el funcionamiento fisiológico de la creatividad. ¿Dónde se ubicaría la misma , en qué hemisferios.¿ En cuánto a las fases del proceso creativo, ¿qué momentos son fundamentales , ¿por qué?

4 – Explique pensamiento convergente y divergente. Realice gráfico.

5 - ¿Qué es la creatividad?

6 – Usted, ¿es una persona creativa? ¿Cuáles son sus aplicaciones en creatividad? Nombre algunas profesiones en la que la creatividad sea muy necesaria.

7 – Explique ¿Por qué un psicopedagogo debe ser creativo?

Respuestas

1 – La creatividad es una capacidad del ser humano de desestructurar lo ya existente, de inventar algo nuevo, de mirar más allá, ideas o comportamientos originales, inusuales, sorprendentes con valor para la persona o en general, motivados por el contexto.

2 – Conceptos relacionados con la creatividad:

Capacidad de inventar algo nuevo: apartarse de los esquemas de pensamiento habituales.

Originalidad: considerar las cosas bajo un nuevo ángulo.

Fluidez: apartarse de esquemas mentales rígidos.

Ingenio: asociación de ideas inesperada generalmente en lenguaje hablado.

Intuición: capacidad de mirar más allá de las cosas.

Innovación: aporte de lo nuevo.

3 – Desde el punto de vista fisiológico, al parecer está ubicado en el hemisferio derecho, ya que está más implicado en las imágenes mentales. También supone que una de las bases fisiológicas es “el desarrollo de niveles jerárquicos de inclusión, asociados con la actividad de circuitos de convergencia. Se postula en alguna medida, con la comunicación entre los dos hemisferios.

El proceso creativo implica momentos que son fundamentales:

El cuestionamiento: Primer paso percibir algo como problema, un poder ser. Capacidad para percibir más allá de lo que las superficies y apariencias nos ofrecen.

Acopio de datos: Es la etapa de observaciones, lecturas, viajes, experimentos, el creador potencial mejor material para producir sobre un terreno seguro.

Incubación e iluminación:” La luz” llega cuando el sujeto ni siquiera pensaba en el tema. Se pasa de un proceso dialéctico con momentos de tensión y distensión, y el punto culminante tiende a coincidir

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