La Educación hoy.

CLASE 1

CLASE 2

CLASE 3

CLASE 4

Etapa de la secuencia

Inicio

Objetivos

Que logren visualizar los diferentes recursos utilizados en la imagen para la producción de sentidos, y lo relacionen con su contexto de referencia.

-Que logren identificar la intencionalidad en publicidades y otras producciones, y los recursos plásticos utilizados.

- Que logren expresar, mediante el uso de términos específicos, la intención buscada en cada caso.

- Que los alumnos logren realizar composiciones bidimensionales haciendo uso de las herramientas compositivas analizadas.

- Que logren apropiarse de los diferentes recursos compositivos y realizar una composición propia.

- Que logren expresar, mediante el uso de términos específicos, la intención buscada en la obra.

Contenidos

Color: valores, temperatura Composición: ubicación de la figura. Diferentes puntos de vista de la obra

Color: valores, temperatura Composición: ubicación de la figura. Diferentes puntos de vista de la obra

Color: valores, temperatura  Composición: ubicación de la figura. Diferentes puntos de vista de la obra

Color: valores, temperatura Composición: ubicación de la figura. Diferentes puntos de vista de la obra

Estrategias y actividades

-Presentación a los alumnos de los objetivos del núcleo temático a trabajar.

-Apreciación de imágenes: Se proyectarán una serie de imágenes (pinturas del Expresionismo e Impresionismo, publicidades, murales, arte callejero,) donde analizaremos junto a los alumnos los diferentes elementos compositivos: color, uso de valores, temperatura, figura – fondo.

En la segunda hora, los alumnos deberán realizar dos composiciones, en forma individual, donde den cuenta de los recursos compositivos trabajados.

Deberán traer para la siguiente clase imágenes publicitarias y de arte callejero para analizar.

-Los alumnos deberán analizar el sentido comunicativo buscado en las imágenes que trajeron. Identificar los recursos compositivos utilizados en cada caso, teniendo en cuenta los elementos explicados la clase anterior.

Asimismo, deberán entregar por escrito el análisis de tres imágenes.

Los alumnos deberán realizar una serie de bocetos, para la posterior confección de una trabajo final en pintura, donde deberán resaltar intencionalmente  algún aspecto de la obra, mediante el uso del color, o los elementos compositivos trabajados

Realización del trabajo final, en hoja Cansón n° 6.  

Recursos

Distribución del tiempo

1ra hora expositiva

2da hora  práctica

Explicativa y práctica

Organización del espacio

Ubicación frente al proyector

Ubicación en grupos

Ubicación en grupos

Ubicación en grupos

Recursos didácticos

Proyector, pc

Imágenes, hojas, lápices

Hojas, lápices, pinturas, pinceles.

Hojas, lápices, pinturas, pinceles.