La Educacion De Hoy

LA EDUCACIÓN HOY POR HOY

“… Es que lo que nos enseñan no tiene que ver nada con las necesidades que tenemos los Colombianos…”

Jaime Garzón

“En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes”; siendo el medio por el cual se hace posible la comunicación y la integración cultural así como la transferencia y mantenimiento de los conocimientos científicos de modo que el hecho de educarse constituye para cada individuo la construcción de conocimientos y aptitudes; así como también involucra la capacidad del ser humano de interrelacionarse con la colectividad teniendo presente su facultad de juicio y razón. Se hace énfasis en que a pesar de que el saber y el educarse estimula el sentido crítico y de comprensión, posibilita el desarrollo de habilidades y destrezas, permite comprender el entorno y descifrar la realidad como herramienta para afrontar los retos de una sociedad exigente.

No obstante, el conocimiento es diverso y dinámico e infinitamente evolutivo, es difícil conocerlo todo, pero la educación dentro de un mundo lleno de exigencias cognoscitivas debería ser precisamente la herramienta que viabilice el proceso de adquisición del mismo; de allí que la universidad y la educación superior, en general, como componentes del sistema educativo y forjadores de conocimiento logren acercar y lograr en los profesionales que se forman y que egresan diariamente asumir la propia identidad y lograr desestabilizar la subordinación ante las necesidades del mundo laboral y de la economía; y de este modo sobrepasar las exigencias del mercado nacional e internacional, puesto que las competencias profesionales irán teniendo mayor responsabilidad a nivel mundial.

De acuerdo con lo anterior ¿estamos preparados para enfrentarnos a un mundo con tales exigencias? Partiendo de que la educación es un derecho y un deber del estado como lo dice la constitución política de Colombia; es el mismo Estado quién limita su obligación al simple hecho de generar cobertura a toda la población nacional obviando por completo la calidad en educación como el elemento esencial en tal proceso; de modo que se debería transformar a la universidad en una industria de conocimiento sometida a las demandas del mercado; debido a que los profesionales de la actualidad se ven limitados a la hora de la práctica profesional a raíz de las características de esta nueva época marcada particularmente por la globalización. A pesar de que el entorno es volátil y cambiante y que es imposible la adecuación total de las enseñanzas universitarias a estas demandas; se debe suprimir y rechazar el inmovilismo de los que miran sin comprometerse; de los que asisten a las aulas como entes de simple asistencia y de aquellos que no generan en el sistema de educación cambios latentes. Como lo enuncia de manera particular Jaime Garzón “la universidad debe ser un espacio de aprendizaje que permita asumir nuestra propia identidad”.

También es fundamental resaltar que es urgente la inserción de una educación orientada a hacia una universalización de los valores humanos; pues de nada sirve para nuestra sociedad profesionales competentes si en ellos no hay compromiso moral; a fin de que los jóvenes universitarios asuman su función de ciudadanos activos, productivos y responsables frente a la sociedad que como para nadie es un secreto está llena de violencia y corrupción. Manera por la cual una gran parte de la importancia de la educación reside en el papel que la misma tiene en la conformación y construcción de una cultura ciudadana y del desarrollo de una comunidad en general; por ejemplo se tienen mayores expectativas de aquella persona que es educada, que de aquella que no tiene educación o tiene muy poca; a propósito la mayoría de personas que se educan, no lo hacen porque pretendan ser ladrones, o violadores, o matones, sino porque pretenden alcanzar sus objetivos particulares por medios socialmente aceptados, además, si bien es cierto que algunos individuos que tienen acceso a altos niveles de educación, roban los bienes del estado, se especializan en actos de corrupción; entre otros actos que derivan de la inmoralidad ciudadana la cual se desliga de un proceso educativo incompleto y es aquí donde viene en juego la universalidad de valores que se hace urgente en las aulas de cada una de las universidades y aun más importante en cada uno de los establecimientos de educación básica primaria y secundaria.

Es esta la forma en que la educación hará mejores individuos, profesionales y una mejor comunidad. Sin duda alguna y es saber de todos que en Colombia la crisis de la salud no es el único problema que requiere atención y pronta solución; pues también se tiene dentro del menú de la problemática el narcotráfico, la violencia, el desplazamiento, etc. Pero, en este sentido, efectivamente la educación también juega un papel supremamente transcendental, pues es la causa profunda y subyacente de todos los problemas sociales que se viven en Colombia; es decir, que la inequidad, la falta de oportunidades y las injusticias, que se destacan en la lista de causas de los conflictos antes mencionados y de muchos otros más, también tienen como fondo la baja calidad en la educación pública y la inequidad en la distribución de la misma.

Paralelamente y en total acuerdo con la frase “…y mientras nosotros estemos quietos respecto a la reacción de esa clase, pues van a seguir allá haciendo lo que quieren distribuyendo el dinero, los contratos y nuestro bienestar como bien les parece…” a opinión propia se considera que la baja calidad e insuficiencia en la cobertura de la educación pública en Colombia es un inconveniente que afecta la sociedad en general.

Así pues; cuando se finalizan los estudios de bachillerato los alumnos tienen en mente proyectos u objetivos de vida entre los cuales y tal vez el más importante es el de ingresar a una institución de educación superior con el fin de incursionar en la carrera universitaria de su afinidad, pero al

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