La Evalucaion

LA EVALUACION EN LA ESCUELA

UNIDAD I. TENDENCIAS, PERSPECTIVAS Y ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

LA EVALUACION.

La evaluación es un proceso que a los docentes nos permite verificar lasdiferentes etapas de nuestra labor, enseñanza aprendizaje, con la finalidad de tomardecisiones que contribuyan a reorientar, mejorar y garantizar laaccióneducativa,asegura el aprendizajee incentiva la formación y crecimiento personalde los alumnos;además facilita planificar, orientar, detectar dificultades o problemas, buscarsolucionesadecuadas y en general, mejorar todos aquellos aspectos que contribuyan a facilitar yenriquecer el proceso educativo mismo.Pero considero que también es necesario evaluar la situación que hacondicionado al proceso educativo (contexto, docentes, directivos, supervisores) y losmedios (libros, material didáctico, recursos, herramientas tecnológicas, etc) que se hanusado para desarrollar dicho proceso. Con el fin de evaluar la evaluación misma, para determinar si el resultado que ella ha proporcionado es válido o ha sido distorsionadopor elempleode criterios, de pautas o de instrumentos (examen, test, trabajos,rubricas, portafolio, etc.) inadecuados. (favoritismo del docente o desconocimiento delos actores)La evaluación se expresa en tres dimensiones: diagnóstica, formativa y sumativa,como proceso único, estas tres formas no se producen de manera aislada, sino que seaplican a través de todo el proceso.

1. Evaluación Diagnóstica o Inicial: tiene finalidades pronosticas; informar de las capacidades que un alumno posee al iniciar un curso, un tema, unidad o contenido.2. Evaluación formativa o continua: De manera interna se realiza a través de la enseñanza-aprendizaje, con carácter de retroalimentación, La externa la realizan sujetos que están involucrados con el proceso enseñanza-aprendizaje y asumenresponsabilidaden elmismo.3. Evaluación sumativa: Determina el grado de dominio del aprendizaje en un área para otorgar una calificación o tomar una decisión final.

Ensíntesis, una buena evaluación debe realizarse en todo momento como parte integral de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y debe utilizar una variedad de instrumentos para realizarla

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