La Funcion Directiva

LA FUNCIÓN DIRECTIVA

El ejercicio de la función directiva implica, ahora más que nunca, la atención permanente a los continuos cambios de todo tipo que, de forma cada vez más vertiginosa, se vienen produciendo y la búsqueda de respuesta adecuadas a los mismos. Elaborar las preguntas precisas y adecuadas facilitará la tarea que permita situar

“PRIORIDADES Y EQUILIBRIOS EN LA FUNCIÓN DIRECTIVA”.

Algunos de estos cambios drásticos se han producido en nuestra organización social y a su vez están provocando cambios no previstos en los intereses, necesidades y expectativas de los hombres y mujeres que integran la sociedad, así como la exigencia cada vez más generalizada de calidad educativa

Desde la perspectiva educativa, la importancia de las actividades grupales en el ámbito del quehacer diario dentro de una escuela, asimila conceptos tan útiles como la colaboración, la clasificación de aptitudes personales, personalidad, liderazgo y sobre todo organización; que conjuntamente la escuela y el personal que labora dentro de ella, toman como herramientas para incrementar su productividad, eficacia y la calidad de los servicios que ofrecen, obteniendo el beneficio común, factor primordial de toda escuela.

Entendemos al comportamiento grupal, como una situación asociativa con fines comunes determinados, que al momento de realizar ese fin unen capacidades y aptitudes para su consecución. Es posible clasificar a los grupos como grupos de mando. Un grupo de mando se determina por el organigrama de la organización. Está compuesto de subordinados que reportan directamente a un gerente dado. Por ejemplo, un director de una escuela primaria y sus 12 maestros forman un grupo de mando.

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