La Historia

• QUÉ ES LA HISTORIA AHORA?IntroducciónA continuación el siguiente ensayo habla acerca de ¿qué es la historia ahora?El autor a quien estaremos refiriendo lleva por nombre E. H. Carr quien fueun historiador de la época de 1961, el defiende una historia distinta a la delas narrativas tradicionales. Veremos comoCarr apoyaba la idea de que lahistoria se impartiera en las escuelas de educación superior y de hecho selogró pero luego declinó, en fin todo lo que tuvo que pasar a lo largo decuarenta años para llegar a concebir como base de la historia a lainvestigación.DesarrolloEn 1961 Edwar. H. Carr. en el Intento de responder la pregunta: ¿qué es lahistoria ahora? . primero separó los conceptos de historia y de crónica. ParaE. H. Carr la historia era un intento de comprender e interpretar el pasado,para ello era necesario explicar el pasado y el origen de las cosas de unamanera entendible. Tambien según el autor(E. H. Carr)” la crónica era unmera catalogación de los hechos sin ninguna intencion de establecerconexiones entre ellos”. Es decir es una ordenación cronológica de loshechos históricos pero sin alguna conexión entre ellos.sin embargo (diceCarr) eso es importante porque establece que un acontecimiento da pie aotro, pero el historiador tenia que explicar estas causalidades.Según Carr, un historiador debe ser un excelente investigador y ser objetivo,en base a esto él expone las diferencias entre un cronista y un historiador, elprimero solo concebia un hecho del pasado como un simple hecho histórico ynada mas, en cambio el historiador debe no solo estudiar las caracteristicasde ese hecho sino debe mirar mas allá y contrastarlo con el presente parapoder darse cuenta en que influyó ese acontecimiento en lo que hoyconocemos como el presente.Para Carr, el objetivo del historiador era interpretar los hechos historicos delpasado aunque no contara con las teorias del presente. A través de esto se

• 2. ayuda a la humanidad a comprender el presente y construir un futuro, dehecho en esta época en que el escribe, para muchos la historia era excitanteya que precisamente consistia en lo antes mencionado.El autor expresaba su sentir en relación al aspecto de que la historia no fueraenseñada y no solo enseñar la de un solo país sino tambien las de los demáspaises porque todas ellas influyen en la situacion economica, politica, social ycultural de los demás.Él luchó porque todo esto fuese realidad y lo logrocinco años mas tarde cuando se elaboró un plan de estudion donde se incluiala materia de historia en la universidad, esto fue a favor de los joveneshistoriadores en los años sesenta.Pero cabe mencionar que los jovenes historiadores de la epoca debian serautenticos y su trabajo tendría que ser eficiente y util para la sociedad en laque se desenvolvian, es decir tener una base firme de conocimientos parafundamentar los problemas politicos del presente, apoyado en las cienciassociales ya que la historia es mas un estudio cientifico que literario.La propuesta de Carr no fue totalmente fuera del lugar es mas llegó en unmomento muy oprtuno, precisamente cuando estaba en pleno auge latecnologia (computadora), herramienta que gracias a sus aplicacionespermitió ordenar y organizar de una mejor manera los hechos históricos .Durante el transcurso de los años sesenta, en muchos paises desarrolladosse dió un incremento en escuelas superiores y enla matricula de estudiantes,por lo tanto se empleó a profesores de historia quienes enseñaban con losproyectos que Carr habia planteado durante años . pero al final de los añossesenta esto se vio en crisis. El conservadurismo intelectual como políticopuso en definitiva la posibilidad de conocer mas acontecimientos historicos,además de que hubierón cambios sociales y económicos y otros tipos deconflicto como la identidad étnica, la orientacion sexual, la religión entreotros, demandaban mas atención y se cayó en el consumismo, todo estoimpugno las teorias de Carr y la idea de que la historia podia probarse pormetodos cientificos.

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