La Integracion De Dos Alumnos De Preescolar En Actividades De Desarrollo Fisico Y Psicomotor

“Jonathan de Jesus y Felipe de Jesus dos niños de primero y su integración a las actividades de desarrollo físico dentro del jardin de niños”.

Uno de los aspectos importantes que se deben de considerar en relación a las habilidades de los niños dentro del jardín de niños son en relación a sus posibilidades de movimientos físicos en el que intervienen diversos factores como en el que se involucra la coordinación dinámica general el cual se caracteriza por especificar que los movimientos de los niños son de forma mas libres como puede ser el caminar, correr, gatear, o cargar algún objeto. Esto con la finalidad de poder realizar una valoración sobre cada uno de los alumnos que se tienen dentro de un grupo, contemplando los espacios y los recursos que se puedan utilizar para poder organizar actividades que favorezcan y enriquezcan las competencias de los niños en relación a su desarrollo físico, comprendiendo que para los niños y niñas en edad preescolar se les debe de involucrar en actividades de movimiento y de locomoción, las cuales desarrollen mediante actividades de juegos la estabilidad, el equilibrio, la manipulación, la proyección y la recepción, estas como las principales capacidades motrices que aplican en juegos que realizan cotidianamente.

En ocacines los movimientos que en ocasiones pueden ser más sencillos de los que parecen pueden ser un poco mas difíciles para quienes no tienen la condición ficica por lo cual se recomienda el realizar una valoración de cada uno de los alumnos para poder detectar desde que punto se puede partir para poder desarrollar y aplicar actividades en las que se puedan integrar cada uno de los alumnos de acuerdo a sus posibilidades, comenzando desde luego desde lo mas complejo para continuar con actividades que requieran de un nuevo reto en cada una de ellas sin perder el dinamismo que se debe de aplicar en cada una de ellas.

En cuanto a las posibilidades de los niños en las que se requieren movimientos un poco mas precisos (coordinación dinámica general), como por ejemplo el patear un balón hacia una dirección en especifico, el ensartar, mantener el equilibrio, realizar trazos precisos, etc. Y de esta forma poderse desempeñar en actividades que les permitirá involucrarse de forma cada día más independiente.

En actividades aplicadas dentro del jardín de niños pude observar que mediante la aplicación de actividades en las que se requiere de actividades físicas los pequeños se muestran mas activos y se logra la integración de cada uno de ellos cuando estas les son de sus agrado, he aquí donde se requiere el aprovechamiento de recursos y materiales que mejoren los esfuerzos y el rendimiento físico de cada uno de los alumnos para poder ser cada dia mas capases en el control de sus movimientos y el conocimiento de su propio cuerpo.

Cada una de las capacidades de los alumnos son distintas ya que se encuentran en ambientes diferentes a pesar de que el contexto de ellos sea el mismo, en este tipo de situaciones se encuentran factores que intervienen tanto en el favorecimiento de su desarrollo en capacidades y habilidades, es por eso que como educadoras este tema es de importancia para conocer cual será el punto de partida para la organización de actividades que les sean favorables para su optimo desarrollo en cada uno de los alumnos y poderlos ayudar y guiar cuando se les presente alguna dificultad para aprender a superarla con éxito.

Tomando en consideración todos estos aspectos se me permite poder realizar una observación más precisa sobre cómo es que pueden realizarse de forma adecuada las actividades que físicas que se requieren dentro del jardín de niños y cual es la integración, como es en el caso de Jonathan de Jesus quien es un alumno que si demuestra interés y participación al realizar las actividades,le agrada correr, manipular y utilizar diferentes materiales, organiza juegos con sus compañeros, rodar su propio cuerpo, se sabe balancear, empujar y rodar objetos grandes, pero también ay cosas que se le dificultan debido a que presenta sobre peso, como por ejemplo el sentirse cansado antes de concluir las actividades e las que se requiere de movimientos físicos principalmente y el no poder trepar por las escaleras verticales de las resbaladillas. Mientras que en otras circunstancias Felipe de jesus es un niño de compleción de cuerpo mas delgado a quien se le facilita trepar, correr, saltar, caminar con objetos en las manos, gatear, balancearse, se le facilita realizar las rutinas de activación con los movimientos que se les indican. Al realizar actividades acompañados de música regional algunos de los pasos a realizar fueron sugeridos por Jonathan de Jesús en algunos de ellos se le dificultaba realizarlos por la dificultad de la coordinación de los movimientos pero fue persistente para poderlo lograr, permitiéndole tomar su tiempo de descanso cuando se sentía cansado. Mientras que a Felipe de Jesús se le facilitaban los movimientos que se realizaban con los pies, intentando realizarlos cada vez mejor para poder realizarlo cada vez mejor.

Este tipo de actividades me permitió conocer cual es el rendimiento en actividades en las que se requiere de esfuerzo físico y la coordinación de los movimientos, en relación al seguimiento de dos de los alumnos a Jonathan de Jesús si realizo los movimientos logrando realizarlos mejor que algunos de sus otros compañeros pero el presentó fatigamiento antes que sus demás compañeros, mientras que Felipe de Jesús se le facilito realizar los movimientos de los pasos que se le indicaban. Es por eso que se debe de considerar tanto las potencialidades de cada uno de los alumnos como el nivel de dificultad en cada una de las actividades que se apliquen y propongan dentro del jardín de niños. La integración a las diversas actividades en las que se tienen que integrar estos dos alumnos especialmente es con la finalidad de poder observar con mayos precisión cuales son las diferencias que existen entre ellos al desempeñar las actividades escolares, es por eso que les pide que realicen este tipo de actividades de baile en las que de igual forma les favorece en distintos campos formativos. Tomando en consideración información que es brindada por autores que nos permiten conocer un poco más sobre el desarrollo físico de los niños de acuerdo a las edades en las que se encuentran. Así cómo es posible decirse que cada uno de los niños debe de comenzar a aprender a manejar cada uno de sus movimientos de su propio cuerpo, comenzando de lo mas simple a lo mas especifico.

Uno de los aspectos que he tomado en consideración para una buena aplicación de actividades en las que se logre la integración de los alumnos en el desarrollo de actividades físicas dirigidas es mediante la diversificación de los tipos de movimientos que se pueden realizar asiendo

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