"La Medida, Convenciones Necesarias Para Entendernos".

Matemáticamente en Preescolar.

“La medida, convenciones necesarias para entendernos”.

El tema nos plantea de una manera muy interesante herramientas, razones y demás para comprender como es que se llegan a utilizar ciertas unidades de medida donde se expresa que los niños al principio no saben ni siquiera lo que saben pero pueden expresarlo y se relacionan que esto obviamente lo conectamos con las experiencias tempranas antes de formalizar sus conocimientos donde el niño comienza con unidades de medida no convencionales las cuales son las que ellos mismos utilizan sus manos para medir, su pie y diversas técnicas para medir, donde van comprendiendo estas intervenciones poco a poco, ya que como finalidad explica que habrá que medir con unidades no convencionales para luego utilizar las convencionales, las cuales son las diversas unidades de medida que ya conocemos con las cuales medimos donde podemos llegar como resultado que Midiendo se aprender a medir.

Al igual al inicio para entender mas sobre la medida nos habla que medir es el proceso por el cual averiguamos cuantas veces una cantidad esta contenida en otra de la misma magnitud y que el numero obtenido a partir de ese proceso es la medida, donde plantea que medir supone la repetición de una cantidad de medida.

La lectura es muy practica ya que al explicarnos el proceso de como se van adquiriendo ciertas nociones de la medida en cuanto a diversas áreas como la capacidad, masa, peso, las horas y demás nos van creando una idea de las actividades que podemos realizar con los niños para favorecer ciertas áreas donde al igual nos explica como desde pequeños se van relacionando con estas a pesar de no saber exactamente que de cierta medida utilizan.

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