La Observación
Enviado por Anailu • 17 de Junio de 2012 • 535 Palabras (3 Páginas) • 414 Visitas
“La observación en el área educativa”
Introducción
En el presento texto se puede apreciar la importancia que se le atribuye a la observación dentro del ámbito educativo.
La escuela es la institucional social de los procesos educativos, esto consiste en la producción, recreación y apropiación de los saberes, que constituyen la cultura de un grupo social determinado. Por lo tanto, debemos tener en cuenta que la observación sirve para una mejor interpretación de las prácticas y valoración del nivel en que se encuentran los alumnos; es indispensable tener claro el propósito de la observación que influye en lo que se observa, o sea lo que guía a la observación es siempre la intención del observador. A continuación se presenta mi ensayo.
“La observación en el área educativa”
La observación es un proceso senso-perceptivo orientado a captar las características, cualidades, propiedades de hechos, fenómenos, situaciones, acontecimientos, conductas, comportamientos, que luego son presentados en forma de datos o informes de diferente naturaleza, que sirven para valorar fundamentalmente procesos, resultados o productos relacionados con el objeto de evaluación.
La observación se concibe como la actividad de mirar, escuchar y permite al profesor recabar evidencias acerca de procesos o productos relacionados con capacidades y competencias de los alumnos.
Azzerboni dice:
La observación en educación se constituye en un medio para obtener una descripción o representación de acontecimientos, procesos y fenómenos y de los factores que en ellos influyen a fin de comprender y mejorar la educación, la enseñanza y el aprendizaje.
Para que se de una buena observación es indispensable que se enfatice la atención en lo que se observa y concentrar la reflexión en las características esenciales de lo que ocurre en lo que se observa, registrar solo aquellos sucesos que proporcionen información relevante, recordar lo sucedido y que respondan a los fines propuestos para una observación determinada.
Marie-Claire dice:
No se trata de mirar todo. Se trata de mirar con mucha concentración.
La importancia que se le da a la observación depende de los procedimientos evaluativos, toda observación debe conducir a un resultado.
Los procedimientos de observación son de gran utilidad cuando hacen posible complementar la información obtenida por otros medios de evaluación y son indispensables cuando la naturaleza de la información no es posible obtenerla por otros procedimientos.
Conclusión
La observación es una herramienta útil que sirve para visualizar aquellos aspectos que se desean conocer y analizar sobre ello; está presente en todo momento en la educación que se le brinda a los alumnos y como la reciben estos.
Observar no es tarea fácil, requiere tiempo; es de
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