La Practica Docente

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

ASIGNATURA: ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA

ASESOR: JOSE REY DAVID HERNANDEZ SAMANIEGO

ALUMNA: SARA MARIA DE LA CRUZ ALFARO

UNIDAD 1: EL TRABAJO COLECTIVO DEL PROFESOR

TEMA 2: IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR

PARRAS COAHUILA A 16 DE FEBRERO DEL 2013

Al cuestionarles a mis alumnos de educación especial que presentan algunas de las barreras para el aprendizaje y la participación sobre las actividades que se desarrollan cotidianamente en la escuela, a continuación mencionare las más significativas que mencionaron:

• Resolvemos sumas, restas, tablas de multiplicar, razonamiento

• Escribimos en el cuaderno

• Leemos y contestamos sobre lo que leemos.

• Platicamos.

• Contestamos las páginas de los libros.

• Hacemos papiroflexia.

• Jugamos. (recreo)

• Contestamos exámenes

• Pasan lista

• Utilización de material concreto

Semejanzas y diferencias entre las descripciones cotidianas de los alumnos.

Semejanzas.

* Trabajar en ejercicios en libros y cuadernos.

* Platicar sobre algún tema que les intereses o sobre alguna situación que les haya sucedido.

* Jugar en el patio en el recreo.

* Resolución de ejercicios sobre algún tema que ya se explico.

Semejanzas y diferencias.

maestro alumno

• Elaboración de la planeación mensual y semanal

• Fomentar la limpieza y ordenar el salón de clases

• Explicación de los temas utilizando materiales de apoyo para lograr una mejor comprensión por parte de los alumnos.

• Elaborar ejercicios y exámenes.

• Tomar asistencia • Escribir temas en la libreta y realizar ejercicios en libros.

• Mantener ordenados sus bancos y limpio el salón de clases

• Poner atención en la explicación de los temas.

• Estudiar y contestar las evaluaciones

• Llegar a tiempo al aula de apoyo.

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