La Primavera

Proyecto: “Llega la Primavera a mi Jardín”

(cambios climáticos)

Justificación:

La Naturaleza ofrece numerosas ocasiones de descubrimientos sorprendentes para los niños y las niñas: las plantas, las flores, los frutos, los insectos, los cambios climáticos y muchas tantas cosas que los niños/as descubren, miran y admiran.

Las observaciones son de gran importancia ya que si son bien empleadas y bien realizadas, hacen descubrir y experimentar la belleza de la Naturaleza.

La observación de los paisajes, el cuidado de las plantas, la germinación de algunas semillas, la salida a un vivero o parque, son ocasiones para poner a los niños/as en contacto directo con la naturaleza, con la tierra, con el agua, con los animales, con las plantas...en definitiva con el medio que lo rodea.

Propósitos:

 Ámbito de experiencias de aprendizajes: “Formación Personal y Social”.

• Núcleo de Aprendizajes: “Identidad, Autonomía y Convivencia”.

-Generar actividades que favorezcan la valoración de su cuerpo y de sus posibles expresiones.

-Brindar responsabilidades de progresiva complejidad referidas especialmente al aseo del ambiente y cuidado de plantas.

-Propiciar situaciones en las que los niños y niñas puedan compartir y cooperar con otros, en actividades grupales.

 Ámbitos de experiencias de aprendizajes: “Comunicación y Expresión”.

• Núcleo de Aprendizajes: “Expresión Corporal”.

-Ofrecer situaciones en las que se privilegie la vivencia corporal, el goce por el movimiento y la comunicación con los otros y con los objetos.

• Núcleo de Aprendizajes: “Expresión Sonora y Musical”.

-Valorizar el paisaje sonoro.

-Generar una actitud abierta y experimental hacia la música.

• Núcleo de Aprendizajes: “Expresión Plástica”.

-Enriquecer el lenguaje plástico-visual, ofreciendo situaciones de aprendizaje que permitan el logro de la autoexpresión.

• Núcleo de Aprendizajes: “Expresión Literaria”.

-Promover situaciones que permitan disfrutar de la literatura como acto creativo, ampliando las posibilidades de imaginar, sorprender y conocer.

 Ámbitos de experiencias de aprendizajes: “Natural y Cultural”.

• Núcleo de Aprendizajes: “Ambiente Natural”

-Promover la indagación del ambiente a través de problemas significativos, de manera que puedan enriquecer y complejizar las representaciones de los fenómenos naturales.

Contenidos:

 Ámbito de experiencias de aprendizajes: “Formación Personal y Social”.

• Núcleo de Aprendizajes: “Identidad, Autonomía y Convivencia”.

-Reconocimiento de la propia individualidad para actuar constructivamente.

-Desarrollo de diferentes posibilidades que les permitan indagar, explorar, proponer, decidir e ir asumiendo responsabilidades.

-Desarrollo de actitudes que permitan mediante el compartir experiencias, vivencias y sentimientos una convivencia en armonía.

 Ámbitos de experiencias de aprendizajes: “Comunicación y Expresión”.

• Núcleo de Aprendizajes: “Expresión Corporal”.

-Exploración de las sensaciones olfativas, auditivas y visuales.

-Exploración de la capacidad, disponibilidad y utilización del propio cuerpo como elemento expresivo.

• Núcleo de Aprendizajes: “Expresión Sonora y Musical”.

--Interpretación expresiva de canciones en forma individual y grupal.

• Núcleo de Aprendizajes: “Expresión Plástica”.

-La línea, formas geométricas simples, el color, el espacio en la bidimensión y tridimensión:

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