La Reforma Educativa De Colombia

La reforma educativa de Colombia en el siglo XXI

En el presente ensayo analizo los factores externos y algunos condicionantes internos, necesarios en a las reformas educativas, desde la óptica del cambio, la cual se reflexiona sobre los efectos positivos y negativos, que han tenido algunas de los acuerdos en el proceso de modernización y globalización en Colombia durante el siglo XXI. Por lo tanto considero que el problema de la implementación de la nueva reforma educativa en las Universidades públicas, es un factor polémico en Colombia,ya que en los últimos años un seudo cambio ha traído consigo una situación política y hechos sociales que crea un efecto en las personas y hacen que se interesen por sus deberes y derechos en la educación colombiana.

Entonces es evidente y claro que la reforma educativa impuesta por el presidente Santos, crea la suspensión de las clases universitaria a nivel nacional lo que genera disturbios en los estudiantes.De acuerdo a esto, elservicio independiente de noticias para Colombia y el mundo, Bogotá D.C., Abril 02 de 2011. Sala de Redacción. Dice que la reforma educativa presentada por el gobierno de Juan Manuel Santos Calderón, generó está, una congestión de protestas en varias universidades públicas del país, la cual dio como resultado la muerte deun estudiante y ocho heridos, aparentemente mientras manipulaban un artefacto explosivo en la Universidad de Nariño, en Pasto, capital del Departamento de Nariño, al sudoeste de Colombia.

Seguidamente de esto según El Tiempo (2011).Un grupo de estudiantes bloqueó desde las 6:30 a.m., la puerta principal de la universidad del Atlántico en Barranquilla para que los interesados en reiniciar las clases no ingresaran al alma máter, según informó a través de medios radiales la rectora Ana Sofía Mesa.

Sin embargo, el reinicio de clases se trató de negociar por parte del Consejo Superior, máximo estamento de la Udea (Educación Flexible), con el planteamiento de la suspensión total del semestre,dado que el tiempo ya no alcanzaba para los exámenes finales. Pese a esto los estudiantes llevaron a cabo una movilización como muestra de su inconformismo y de que no están dispuestos a dejar a un lado el paro hasta no lograr su cometido. Es así como todo esto puede generar una gran discusión en la sociedad ante la negativa de los estudiantes por rechazar la reforma y querer volver a las aulas de clases sin tener que cancelar el semestre.

Por otra parte el paro indefinido en la universidades públicas de Colombia crea una perdida financiera no solamente en los estudiantes si no en los mismos centros educativos.Según Adolfo Polo Solano (2011).Rector de la institución universitaria de Cundinamarca dijo que “la ausencia de más de cuatro semanas de clases significa una pérdida financiera para la universidad cercana a los 400 millones de pesos semanales" así mismo afirmó que si después de pasado este tiempo de ausencia a los centros educativos, se tomará la decisión de cancelar de manera definitiva el semestre lo que crea pérdidas financieras en los mismos estudiantes.

Por consiguienteel acuerdo de esta reforma con sus condicionantes propuesta por el presidente Santos, es buscar que

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