La Vida De Los Aztecas

LA VIDA DE LOS AZTECAS

• Dominaron la región de México desde el año 1376 hasta la conquista española de México ocurrida en 1520.

• Su capital era Tenochtitlán y fue construida sobre los islotes del lago Texcoco.

• Los aztecas se impusieron a sus vecinos por medio de conquistas militares, las ciudades conquistadas conservaron sus autoridades pero debían pagarles un tributo.

• Las ciudades más importantes eran su capital, Tula, Tlaxcala, Tehuantepec y Cholula.

• Las personas que estaban unidas familiarmente formaban un calpulli (tribu).

• Cada calpulli tenía su dios propio, un templo, tierras y un gobierno.

• Sus habitantes elegían a un representante para integrar el Consejo Supremo en la capital cuyas funciones eran las siguientes:

1. Elegir al tlacatecuhtli, que quiere decir "jefe de los hombres".

2. Elegir a los oficiales encargados del ejército.

3. Repartir tierras entre los calpulli.

LA ECONOMÍA:

• agricultura maíz, ají, frijol, tomate, cacao, papaya, melón, algodón…

• ganadería escasa, el pavo era la única ave de corral

• cazaban para comer carne de perdices, patos y ocas salvajes

• actividades industriales la textil, metalúrgica, cerámica y joyería.

• mercado donde comerciaban lo que producían utilizando como moneda metales y el trueque

• La propiedad de la tierra era comunal. Se asignaban parcelas de tierra a los calpulli Algunas tierras se reservaban para que su producción para sustento del Estado.

LA SOCIEDAD:

• Todos los familiares vivían en una comunidad llamada calpulli en el cual se repartían el trabajo. Cada miembro debía cumplir con su parte para el beneficio de toda la comunidad.

• Cada calpulli se dedicaba a producir un bien específico y se planificaba cosas que hacían falta y cantidad.

• Los aztecas se unían en matrimonio de tipo con personas que no fueran miembros de su calpulli.

• Se permitía el divorcio y ambos podían volver a casarse.

• La mujer azteca tenía derechos. Podía tener propiedades a su nombre, acudir al Consejo para reclamar justicia o solicitar el divorcio.

LA EDUCACIÓN:

• objetivo - formar a las personas en lo profesional y cívico.

• A los 15 años los jóvenes entraban en la escuela en donde se les enseñaba su lengua, el náhuatl, la historia de su pueblo, religión, manejo de armas y la profesión que realizaba el calpulli.

LA RELIGIÓN:

• También creían en un dios todopoderoso que enseñó todo lo que sabían: Quetzalcoatl, una serpiente emplumada y en cuyo honor se realizaron sacrificios humanos en las fiestas religiosas.

CULTURA:

• invención del calendario.

• Tenían 2 calendarios, uno RITUAL de 260 días y el SOLAR de 360 días más 5 días adicionales.

• Exactitud - la medición del tiempo de los aztecas fue mejor que la de los egipcios, mesopotámicos y griegos. Al producir un calendario desarrollaron otros conocimientos como la escritura, la astronomía, las matemáticas y la física.

• desarrollar la hidráulica para la construcción de canales de riego.

• Los excedentes de alimentos aumentaron y la población creció.

• desarrollaron la medicina para evitar epidemias y enfermedades.

• desarrollaron la química, botánica y zoología.

• conocimientos les permitieron desarrollar una extraordinaria arquitectura.

• Se destacaron en orfebrería y joyería, cestería, arte plumario, tejeduría, escultura, pintura, música y literatura.

Civilización aztecas

• Moctezuma II, emperador azteca.

• siglo XIII d.C., hizo su aparición en el valle de México un grupo de nómades venidos del norte: los aztecas o mexicas

• en menos de tres siglos, los iba a convertir en amos supremos de México antiguo

• la llegada de los aztecas, iba a modificar por completo la fisonomía política, la zona central y meridional de México.

En 1519, cuando los conquistadores españoles llegaron a sus tierras, los aztecas dominaban ampliamente sobre la mayor parte de México.

• Su lengua y religión se imponían desde el océano Atlántico hasta el Pacífico

• El nombre de su rey, Moctezuma, era adorado o temido de un extremo a otro del reino.

Sus comerciantes recorrían el país con sus caravanas,

• En las fronteras, sus milicias mantenían controladas a las poblaciones rebeldes.

• Y en Tenochtitlán (México), su capital, la arquitectura y escultura habían alcanzado niveles extraordinarios

• llegaron en el siglo XIII, a México central

• las demás tribus de esa zona los consideraron como unos intrusos, semibárbaros, pobres y sin tierras.

el equilibrio político era precario, siendo continuamente alterado por la violencia o la intriga.

se refugiaron en los islotes de una zona pantanosa al oeste de la gran laguna de Texcoco,

• Según la tradición, en 1325 su dios Huitzilopochtli habló al gran sacerdote Quauhcoatl (serpiente-águila). Le dijo que su templo y su ciudad deberían ser construidos "en medio de los juncos, entre los cañaverales", sobre una isla rocosa donde vieran "un águila que devoraba a una serpiente".

• Quauhcoatl y sus sacerdotes encontraron un águila que sostenía en su pico a una serpiente. Sobre el montículo donde se había posado el ave edificaron una sencilla choza de cañas, primer santuario de Huitzilopochtli y núcleo de la futura ciudad de Tenochtitlán.

La triple alianza

• Itzcoatl, el cuarto rey azteca.

• Este se alió con el heredero legítimo de Texcoco, el príncipe Netzahualcoyotl y con la ciudad de Tlacopán =se creó la triple alianza de Tenochtitlán, Texcoco y Tlacopán.

• La triple alianza se convirtió en el imperio azteca.

Entre la religión y la guerra

Arte y arquitectura

• el oro de los españoles, la brutal guerra de conquista y la extirpación de las idolatrías por parte del catolicismo, arrasaron con buena parte del patrimonio cultural de esta civilización.

• el arte y la arquitectura estaba determinado por la inspiración religiosa.

• edificaciones son los templos-pirámides, mostraban una estructura escalonada, con un templo o conjunto de templos en su cima truncada

• ciudades = Tenochtitlán constaba de grandes avenidas, canales navegables, chinampas, gran mercado, varios barrios, altas pirámides. Esta habría sido posiblemente la mayor ciudad del

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