La Videoconferencia Y Su Utilización En La Enseñanza

Videoconferencia y su utilización en la enseñanza

La videoconferencia se puede definir como un sistema de comunicación en lugares distantes y simultáneos que permite reuniones e intercambio de información siendo una combinación tecnológica, la cual necesita un ordenador, con un software, una cámara de vídeo y una conexión a Internet de buena calidad; por lo tanto la videoconferencia es un recurso de apoyo didáctico, del cual deberíamos conocer y utilizar todas las herramientas que estén a nuestro alcance, evaluarlas y aplicarlas correctamente en el momento y el lugar adecuados. Existen diferentes tipos de videoconferencias; en el primer formato intervienen los grandes sistemas de videoconferencia, de alta calidad de imagen y sonido, con emisión por satélite que llegan a varios y lejanos países. Un segundo formato tecnológico es la videoconferencia mediante codificador/descodificador y un tercero es el formato mediante ordenador personal. La videoconferencia es una herramienta flexible y polivalente, esta tiene ventajas e inconvenientes. Las herramienta pueden ser para el aprendiz, la interacción social, la consulta, el apoyo a la educación especial, para alumnos enfermos o itinerantes, como integradora de las TIC, de gestión para los directivos, para el desarrollo del staff de la organización, para la comunicación familiar y para el campo medico-asistencial. En la videoconferencia hay aspectos técnicos que se deben considerar como; los elementos que la componen el monitor o pantallas, cámaras, micrófonos, velocidad y el soporte necesario. A su vez las ventajas fundamentales para el contexto educativo pueden ser; toda acción didáctica debe ser planificada, la interacción con expertos que normalmente son inaccesibles en un aula de clase facilita a los estudiantes la experiencia de poder escuchar y dialogar con alguien de prestigio y significación social, aumento de la motivación, propuestas pedagógicas para un aprendizaje significativo para un mejor nivel de retención de los conocimientos, mejorar las destrezas y habilidades como la capacidad de presentación y expresión oral, las capacidades de comunicación con otras personas ajenas al aula e integradas en otros contextos socioculturales. Los inconvenientes y limitaciones que pueden surgir en una videoconferencia son: el costo de los equipos, problemas en la compatibilidad entre los equipos, el docente tiene poca experiencia en la utilización y requiere de esfuerzo y tiempo para su preparación, el alumnado necesita estar familiarizado con el equipo, el profesor necesita una buena preparación didáctica. Existen situaciones en las que se puede utilizar la videoconferencia; este servicio facilita las actividades docentes, mas allá de las barrearas del tiempo y la distancia, en el contexto educativo se pueden realizar una videoconferencia efectiva y de calidad, planificándola y preparándola; definiendo los objetivos e identificando que

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