La creatividad y el plan de estudios sep 2011

La Reforma Integral de la Educación Básica propuesta desde el 2004 hasta el  2011 busca generar un cambio en la en el sistema y modernizar la educación básica del país; de ésta forma deberá favorecer su capacidad para egresar estudiantes que posean competencias para resolver problemas; toma decisiones; encontrar alternativas; desarrollar productivamente su creatividad; relacionarse en sociedad; identificar retos y oportunidades en ambientes competitivos, reconocer sus tradiciones y valores; y respetar la ley. (Plan de Estudios, 2011).

Uno de los fines fundamentales de la modernización de la educación es generar individuos competentes que sean capaces de afrontar los problemas actuales mostrando soluciones creativas que les permitan hacer uso de los recursos a su alcance en busca del continuo mejoramiento. Actualmente observamos como en las aulas cada vez son más los maestros que adoptan este propósito y buscan promover que sus estudiantes estén al nivel de los retos presentes en un mundo globalizado.

El plan de estudios 2011 no reconoce de manera directa la importancia de apoyar el desarrollo del pensamiento creativo, pero lo hace indirectamente al propiciar el desarrollo de competencias para la vida y establecerlo en los rasgos de perfil de egreso.

Igualmente favorece el pensamiento creativo en las asignaturas incluidas en los cuatro campos formativos en especial en el de desarrollo personal y para la convivencia con educación artística y sus diferentes acentos en música, danza, plástica y teatro; en el campo de lenguaje y comunicación al buscar que los estudiantes produzcan diversos tipos de textos, que los transformen y creen nuevos géneros. En el campo de pensamiento matemático lo hace al orillar  a construir diversas propuestas para solucionar los problemas presentes en un mundo contemporáneo. Buscar  el mejoramiento de la condiciones de vida en el diseño de acciones y proyectos a través de las materias del campo de exploración y comprensión del mundo natural y social también requiere la pues en práctica de la creatividad.

Como busca estar a la par de los retos del mundo actual también propone  la gestión para el desarrollo de habilidades digitales; en sus indicadores de desempeño muestra explícitamente el uso de la creatividad al:

Utilizar herramientas de colaboración y comunicación, como correo electrónico, blogs, foros y servicios de mensajería instantánea, para trabajar de manera colaborativa, intercambiar opiniones, experiencias y resultados con otros estudiantes, así como reflexionar, planear y utilizar el pensamiento creativo y generar productos originales con el uso de las tiC, en los que se haga uso del pensamiento crítico, la creatividad o la solución de problemas basados en situaciones de la vida real.

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