La educación superior en Colombia

Dentro de un mundo actual que gira en torno a las tendencias, conectando a todos los rincones del planeta por medio de los usos más variados y hasta donde se sabe ilimitados de la tecnología, hay un tema que preocupa y es el de la educación en valores en instituciones de educación superior, en concordancia con el acelerado ritmo de acceso a la información y la globalización del conocimiento, las instituciones de educación superior enfrentan hoy un reto enmarcado en  las políticas de estado referentes a la educación en casi todo el planeta: ¿Cómo mostrar la importancia de los valores dentro de la academia para conseguir formar profesionales íntegros? A simple vista parece que esta pregunta ha sestado siempre dentro de los objetivos de las instituciones de educación superior, sin embargo el papel que está jugando el desarrollo tecnológico en la formación de los estudiantes obliga a repensar este tema que toca a una parte importante de la sociedad, los jóvenes, quienes están siendo bombardeados por miles de ideas y mientras participan de su proceso formativo muchos de ellos están desestimando la importancia de los valores en su proceso formativo, bien porque les parece que no tiene la importancia que conocer los aspectos técnicos de sus disciplinas, bien porque las mismas instituciones no han sabido transferir la importancia de este tema.

Una sociedad que busca avanzar debe conocer los aspectos débiles de su idiosincrasia, y no es un secreto que como colombianos a lo largo de años hemos creado brechas sociales y en ese camino hemos descuidado la importancia de los valores y el alcance que tienen en el desarrollo de nuestra nación. El concepto ha sido tomado de la economía y ha sido usado desde la antigüedad para conocer la utilidad o el precio de bienes materiales, fueron los griegos quienes acuñaron el vocablo “axios” que significa digno para ayudar al hombre a acercarse a las cosas para valorarlas y en ese proceso descubrir si son buenas o malas, feas o bonitas, etc; de esta manera la estimación de las cosas inmateriales empezó a ser una estimación del sujeto, es así como podemos observar el carácter objetivo o subjetivo de los valores, es decir, el hombre descubre o resalta los valores (Calzadilla, R. 2005, p.34)

La educación superior en Colombia actualmente tiene como objetivo fundamental formar profesionales que respondan a las exigencias de la sociedad contemporánea, en la búsqueda de alcanzar dichos objetivos de la manera más notable estás instituciones han emprendido en sus modelos educativos el desarrollo de estrategias que permitan al estudiante adquirir conocimientos teóricos y prácticos que en función de su disciplina pueda darle sentido y significado a su rol y su manera de actuar dentro de la sociedad que lo recibirá cuando haya terminado su proceso de formación. En estos modelos educativos el docente como facilitador del desarrollo de los conocimientos y habilidades, debe interiorizar la importancia de los valores para formarlos como núcleo de integración entre lo instructivo y lo educativo para conseguir una formación integral de la personalidad de sus estudiantes. (Varela, F. 2010) Sin embargo podemos darnos cuenta que de la misma manera las instituciones de educación superior se han visto desorientadas por la entrada abrupta de la tecnología a la vida de la sociedad en general, y mientras se busca la manera de impartir valores en las aulas que hagan de sus estudiantes, futuros profesionales íntegros, la educación está pasando por procesos de deshumanización en donde cada vez se producen brechas más amplias entre sus actores, brechas que terminan siendo transferidas  al desarrollo individual y colectivo del profesional dentro de su actuar en la sociedad.

...