La función tutorial en la escuela

Lectura: La función tutorial en la escuela

En el artículo objeto de estudio se aborda el concepto de función tutorial, que el autor define como la acción de protección , consejo y guía de quien, debido a razones como su inexperiencia o incapacidad no pueda tomar decisiones o desenvolverse por sí misma de modo satisfactorio. Del mismo modo, el autor describe esta función como  “mirar” o “velar”, por “representar o tener bajo protección a alguien, tener encomendado y bajo la propia responsabilidad a otra persona”, siendo tal que  la acción tutelar ofrezca “asistencia, apoyo y ayuda a una persona mediante la orientación, el consejo y el asesoramiento”.

A nivel personal, deberé enfocar mis esfuerzos hacia la consecución de las siguientes habilidades y capacidades personales:

- Mayor dominio de la  inteligencia emocional,  conociendo y controlando mis emociones como la ansiedad, impaciencia, estrés o cansancio, para poder ayudar al alumnado.

- Trabajar mi capacidad para poder influir en la consecución de objetivos y superación de los problemas, empatizando con ellos y a través de una mejorada capacidad de relación interpersonal, intentando de una manera contínua establecer una comunicación adecuada y asertiva que respete el ejercicio de una relación formal pero cercana.

- Aprender a  ejercer una autoridad fundamentada en un respeto natural que fluya de manera bidireccional.

- Estar atento y manejar ambos lenguajes, verbal y no verbal, y atender a mi capacidad de escucha.

- Mejorar mis competencias digitales.

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