La importancia de la Cultura en los ambientes de aprendizaje

La importancia de la Cultura en los ambientes de aprendizaje

Desconocer el contexto en el cual se desarrollan los procesos de aprendizaje es uno de los errores comunes cometidos por los docentes, esto se ve reflejado en simples ejercicios o temas trabajados dentro del aula, por ejemplo, si se trabaja con una población económicamente vulnerable usar una analogía fundamentada en el golf no tendrá un impacto positivo y, por el contrario generará mayor confusión en los estudiantes. Uno de los mayores retos del docente precisamente radica en entender que es lo que espera el estudiante “tratar de pensar como él”, labor que se dificulta por las llamadas brechas generacionales aun viviendo en la misma zona geográfica.

Los docentes muchas veces cometemos el error de pensar que tenemos el conocimiento y que los estudiantes entienden y aprenden de la misma forma que lo hicimos nosotros, convirtiéndonos en “dictadores” de clase con las mismas herramientas y ejemplos de hace 10 o 15 años, hoy un taller basado en la manera de hacer una carta en máquina de escribir o de enviar un telegrama no tiene incidencia dentro de la cultura digital e informacional de nuestros estudiantes, teniendo en cuenta lo anterior, es relevante comprender que una de las labores previas a cada clase o sesión será comprender cuales son las características culturales y necesidades propias de la población en búsqueda de un aprendizaje significativo, realmente así se logra la apropiación del conocimiento.

¿Por qué los docentes no se toman el tiempo para entender la cultura de sus estudiantes?

Considero que muchas veces el tomarse el tiempo de comprender el contexto y la cultura de los estudiantes no se ve como una actividad generadora de valor y, por el contrario una pérdida de tiempo, sin embargo ver dicha actividad como aporte para la labor pedagógica por medio de la sintetización, la escritura y divulgación de la creación de ambientes pensados en la cultura específica de los estudiantes permitirá trascender con dichas prácticas y hacerlas parte de la cultura social y pedagógica.

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