“La importancia de la Educación a Distancia, semipresencial, con material auto instruccional o en línea como adulto en situación de aprendizaje”

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Universidad Nacional Abierta

Rectorado

Dirección de Investigaciones y Postgrado

Coordinación - Centro Local Lara

CURSO DE INICIACION 2019-1

“La importancia de la Educación a Distancia, semipresencial, con material auto instruccional o en línea como adulto en situación de aprendizaje”.

Asignación 2

Participante: Ortega Glenda CI: 06.800.090

  Programa: MAE

Duaca, Noviembre 2019

Hoy día la educación a distancia nos permite facilidad en el estudio, a su vez la educación como proceso va de la mano de la sociedad y el conocimiento dando como prioridad nuevos modelos de indagación de la realidad del individuo.

Ahora bien la modernización y  el proceso en cualquier sociedad son factores fundamentales. Los cambios o avances tecnológicos también constituyen factores importantes para el proceso educativo a distancia, esto conlleva a que la educación debe ser un proceso continuo en la vida de cualquier  individuo a su vez debe ser relevante y centrada en el que aprende, permitiéndole interactuar y socializar con otros aprendices. Este proceso de socialización le permite durante su vida puede comprender dado el mundo sociocultural, científico y técnico que lo rodea.

Es allí como según Coombs, caracteriza los agentes educativos en educación formal, que es sistema  educativo estructurado en grados y niveles, educación no formal; el  cual está fuera del sistema formal establecido y por último la educación informal  es donde el individuo adquiere los conocimientos extraídos de las experiencias diarias.

El sistema educativo de América Latina según algunos observadores como: Anisto Texeira, UNESCO). Consideran que es un sistema basado los Valores Humanistas, donde se vislumbran las tasas de escolaridad en aumento en tiempo atrás. Modelo humanista alimentado por aspiraciones y esquemas conceptuales que derivan de los países centro, en donde el modelo francés o modelo norteamericano tienen muchos elementos que son tomados por los educadores latinoamericanos.

La educación superior a distancia como innovación tecnológica puede considerarse por sus características una simple versión modificada de la educación presencial; eso lo sujeta a todas formas de culturas, enfrentándose a las innovaciones y posterior difusión, ahora bien esta innovación utiliza el software como  elemento principal que consiste en los conocimientos requeridos que sirven al  proceso y a los equipos empleados, según Collingwot cualquier innovación de nuevas ideas, nuevos métodos implicando un cambio deseable en la situación presente, esta innovación da la oportunidad histórica de romper con una larga tradición mundial, es por ello que la educación a distancia viene a romper con viejos paradigmas, dando oportunidad a muchos individuos de afianzar y avanzar en su profesionalización permitiéndoles alcanzar y  superar metas propuestas.

En tal sentido el carácter innovador de la educación a distancia de que el aprendizaje puede ocurrir sin la presencia del profesor o facilitador, utilizando métodos que le permitan al estudiante explotar la situación enseñanza aprendizaje a fin de obtener la mayor efectividad posible en el individuo que aprende.

En general la educación a distancia permite al individuo compaginar horarios de trabajo más tiempo de estudio, eso si el adulto inicia sus estudios en esta etapa de su vida de seguro andará de prisa con deseo de aprender y aprovechar al máximo el tiempo, como lo señala el funcionamiento intelectual en los adultos, tiene implicaciones significativas para su educación al igual que Schaire y Parr que consideran que el ambiente en que se produce la educación es por historia y estructura, más receptivo y menos autoritario que el de la educación no convencional basándose en la idea que las Teorías Humanísticas asumen que existe una tendencia natural de las personas para aprender y que tal aprendizaje florecerá si se proveen ambientes suficientemente estimulantes.

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