La legislación de Brazil

BRASIL

Legislación vigente (principios rectores) La educación infantil, concebida como la primer etapa de la educación básica, comenzó a ser organizada y regulada a partir de la Constitución Federal de 1988 y está regida por la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB 9394) de 1996. La Constitución Federal establece la asistencia gratuita a los niños desde su nacimiento hasta los 6 años de edad como un derecho social (Art. 7, XXV), debiendo el Estado garantizar esta atención (Art. 208, IV). La Ley de Directrices Básicas de la Educación establece que la educación infantil es parte integrante de la educación básica y un derecho de los niños de 0 a 6 años y un deber del Estado. A pesar de esto, la educación infantil es de carácter no obligatorio para la familia, si bien el Estado debe ofrecer plazas suficientes a todos aquellos que deseen conseguirlas.

Dependencia administrativa Debido a que Brasil es una República Federativa constituida por 26 estados y el Distrito Federal, el sistema educativo se organiza en un régimen de colaboración entre la Unión, los estados, el Distrito Federal y los municipios. El gobierno federal, representado por el Ministerio de Educación y Deportes, organiza y financia el sistema federal de enseñanza y presta asistencia técnica y financiera a los estados, al Distrito Federal y a los municipios para el desarrollo de sus sistemas de enseñanza. En este sistema, la educación inicial (creches y pré-escolas) es administrada por disposición legal por los municipios (Art. 11, V, de la Ley de Directrices), si bien todavía una parte de la misma se encuentra administrada directamente por los estados. La Ley define tres formas de la organización de la educación. Estas son: • Cuando existe un sistema municipal de enseñanza: las instituciones de educación infantil gestionadas por el poder público municipal, creadas y mantenidas por la iniciativa privada, forman parte de este sistema. Esto significa que cuando hay un sistema municipal de enseñanza todas las instituciones localizadas en el territorio circunscripto por la administración municipal están sometidas a las normas y regulaciones de funcionamiento definidos por el Consejo Municipal de Educación. Además, estas instituciones están sujetas a la supervisión, al acompañamiento y al control de este Consejo. • Cuando el municipio este integrado al sistema estadual: las instituciones de educación infantil están subordinadas a él, debiéndose someter a las normas y a la fiscalización del Consejo Estadual de Educación. • Cuando los municipios y el Estado forman un sistema único de educación básica: las instituciones públicas y privadas de educación infantil deben someterse a las regulaciones, normas y fiscalización definidas entre ambos Consejos (los de las municipales y el del Estado).

Objetivos Según la Ley de Directrices Básicas, el objetivo general de la educación infantil es el desarrollo

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