La planificación semanal

ESC.PRIM.:______________________________________________________________

PLANEACIÓN SEMANAL: DEL AL DEL 20 GRUPO: 3°_B BLOQUE: 1

PROYECTO: Me divierto jugando y contando chistes. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Contar y escribir chistes para publicarlos.

ESPAÑOL.

COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión.

MATEMÁTICAS.

COMPETENCIA: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados.

APRENDIZAJES ESPERADOS: obtiene de manera rápida los productos de dígitos para resolver problemas u operaciones.

CIENCIAS NATURALES

.COMPETENCIA: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO

COMPETENCIA: Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

COMPETENCIA: Conocimiento y cuidado de sí mismo.

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta la de otros niños.

EDUCACIÓN FÍSICA

COMPETENCIA: Manifestación global de la corporeidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Actúa con perseverancia ante los retos que se le presentan, valorando su potencial y desempeño para mejorar su actuación.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

COMPETENCIA: Artística y cultural.

APRENDIZAJE ESPERADO: Explora otra manera de ver su entorno y de expresarse.

SECUENCIA DIDACTICA :

- responde preguntas de la pag 9.

-lee las sugerencias para participar oralmente.

-comentar sobre el funcionamiento de una biblioteca

-escribe su definición de biblioteca.

-agrupa material concreto en unidades, decenas y centenas.

-resuelve problemas para agrupar los elementos de una colección.

-compara los elementos de un conjunto.

-identifica el funcionamiento del sistema óseo.

-contesta las preguntas de la pag. 12.

-realiza el experimento de la pag 13.

-coloca en un esqueleto el nombre de algunos huesos.

-contesta preguntas pag. 14.

-resuelve sopa de letras.

-identifica en un mapa su entidad.

-contesta las preguntas de la pag. 9

-identifica los elementos de un mapa.

-comentar

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