Las Herramientas Profesionales

ADA 3. Las Herramientas Profesionales.

El desarrollo profesional de cualquier área no solo está conformado por lo aprendido durante la licenciatura, es importante conocer los instrumentos que integran un desarrollo académico bien consolidado, para así poder destacar en el ámbito profesional.

Se le llama tecnologías de la información y la comunicación (TICs) a un gran conjunto de instrumentos (La telefonía, el internet, y el televisor, por nombrar algunos) que se han usado durante ya muchos años, y que resultan un gran apoyo para el desarrollo profesional. La incorporación de las TICs en la enseñanza de la química es parte de un gran apoyo en el proceso de aprendizaje, ya que facilita la búsqueda de un extenso contenido de información, así como la retroalimentación del estudiante.

Sin embargo, se debe mencionar que las TICs están lejos de ser las únicas herramientas de apoyo para la formación profesional de un químico. Hay una gran cantidad de instrumentos que sirven de complemento para la educación, a continuación, se mencionan algunos de estos instrumentos.

• El dominio de los conceptos básicos de las ciencias naturales y exactas.
• Los estudios en el extranjero y las experiencias vividas durante el intercambio.
• Un buen manejo del idioma inglés, ya que la mayoría de los avances científicos son realizados y publicados por angloparlantes, y es importante siempre estar al tanto de las noticias afines a el área de la química.
• Debates, ya que ayudan a formar el pensamiento crítico al comparar diversos puntos de vista y formar tus propias conclusiones sobre el tema.
• El conocimiento del método científico.
• Las prácticas profesionales.

Una encuesta realizada por el INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) en el 2014 arrojó que el 90.1% de la población universitaria usa las TICs, este resultado demuestra que las TICs son de gran utilidad en el ambito profesional. Sin embargo, en una encuesta hecha en el 2015 por la revista “El Financiero”, se encontró que tan solo el 5% de la población mexicana domina el idioma inglés, dicho resultado refleja un muy pequeño sector de la población que sería capaz de leer y entender un artículo científico publicado en este idioma, y un número aún más pequeño de personas que podrían llevar este conocimiento a la práctica. Estos resultados nos sirven para darnos una idea más clara del nivel en el que se usan dichos instrumentos.

Las experiencias de movilidad estudiantil, comúnmente llamados “intercambios”, tienen la función principal de que el estudiante adquiera un conocimiento integrado por lo aprendido de personas provenientes de un país y cultura diferentes, ya que tendrán diferentes formas de pensar, proporcionando así varios puntos de vista y maneras para resolver problemas que el intercambista quizá no hubiera aprendido en su país. Se estima que, en México, el 30% de los estudiantes vivirán esta experiencia.

La Universidad Autónoma de Yucatán cuenta con varios de los instrumentos previamente mencionados, como lo son:

• El Centro Institucional de Lenguas (CIL)
• Las diversas bibliotecas físicas en cada campus, así como la biblioteca virtual.
• La posibilidad de realizar un intercambio a otro país.
• Las conferencias.
• El programa de tutorías.

Todas estas herramientas integradas con el modelo educativo recientemente adoptado por la UADY (MEFI) garantizan una educación completa.

Los principales representantes de algunos de estos instrumentos impartieron presentaciones sobre los mismos, dando a conocer las características más importantes, las maneras de usar dichos instrumentos, y los beneficios que estos representan para el estudiante de la UADY. Comenzando con el administrador de la biblioteca del campus de ciencias exactas, quien explicó el proceso para disponer de los libros de esta, así como el uso de la biblioteca virtual. Esta información resulta muy útil para los estudiantes de este campus, ya que la biblioteca tanto física como virtual cuentan con una gran selección literatura afín a las ciencias exactas, lo cual facilita la consulta de información relevante para el alumnado.

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