Libros Artesanales

Lunes, 23 de Abril de 2012 13:19

GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LIBROS ARTESANALES Ejemplo de un libro artesanal

Guía para maestros sobre la preparación de libros artesanales

El libro, objeto frágil y poderoso, nos permite compartir la imaginación del mundo. Y nos otorga, enseguida, la palabra propia.

Carlos Fuentes

¿Por qué animar a los niños y niñas a hacer sus propios libros?

De acuerdo con el Banco del Libro, “los libros artesanales son al igual que los libros de fabricación industrial, un conjunto de páginas que contienen ideas ilustradas secuencialmente. Sin embargo, se diferencian de estos, porque no son reproducidos a gran escala mecánicamente sino que se elaboran a mano. El libro artesanal es un objeto exclusivo con particularidades propias” (¿Cómo fabricar libros artesanales? Enseñe a los niños a hacer sus propios libros, 2001, Caracas, Venezuela: Banco del Libro, p. 5).

“La elaboración de libros artesanales es una estrategia de promoción de la lectura en cuanto crea un ambiente propicio para que los niños y niñas establezcan una relación afectiva con el mundo de los libros. Por otra parte, sabemos que cuando formamos lectores estamos formando escritores, pues quien lee podrá algún día escribir. Cuando relacionamos a los niños con el mundo de los impresos, además de ayudarlos con su proceso lectora, también estamos contribuyendo a su desarrollo como escritor y creador” (¿Cómo fabricar libros artesanales? Enseñe a los niños a hacer sus propios libros, p. 6).

Cuando los niños elaboran libros artesanales “establecen una relación diferente con los libros, pues no son los destinatarios del proceso, sino que protagonizan el proceso de producción editorial” (¿Cómo fabricar libros artesanales? p. 6). El sentido de orgullo y satisfacción que produce dicha tarea puede ser muy significativo para los niños y contribuye a acercarlos a los libros. Eso es precisamente lo que deseamos.

Irene Vasco (s.f) también nos dice lo siguiente sobre la elaboración de libros por los estudiantes: “Entre los beneficios pedagógicos que se promueven al elaborar libros artesanales, se cuentan.

• Al ser protagonistas de sus propios textos, los autores pueden participar de un proceso completo: reflejar y expresar ideas y sentimientos personales, concebir el texto, la ilustración, la diagramación, la presentación de la obra, la elaboración o la selección del papel, entre otros.

• Al registrar el entorno con una mirada analítica en busca de soluciones, los autores se plantean hipótesis, ensayan soluciones, construyen sobre sus propias teorías y visiones.

• Al permitir que los autores descubran los procesos que hay detrás de los resultados, la comprensión se fortalece y la información adquirida de tal manera, se incorpora al conocimiento de manera natural (Accedido dehttp://www.irenevasco.com/Workshops/PDF%20INSTRUCCIONES%20IMPRENTA.pdf, para. 8).

Pasos a seguir para preparar libros artesanales

Primera parte:

Esta información es importante que la conozcan para que luego ustedes la discutan con sus estudiantes:

Partes de un libro:

El Banco del Libro las define de esta manera:

Cubierta, carátula o tapa: Parte externa del libro que protege el cuerpo del libro.

Créditos editoriales: Datos de carácter legal del libro que incluyen el copyright ©, registro de derechos de autor, el nombre, logotipo y dirección de la casa editorial y el nombre de los escritores, ilustradores y otras personas que participaron en la elaboración. También se incluye el ISBN y el depósito legal. Los libros artesanales no requieren ISBN porque no se reproducen para la distribución.

Guardas:Hojas que se ponen al principio y al final de un libro y que van pegadas en el reverso de la carátula del mismo.

Lomo:Parte lateral de un libro que sujeta el cuerpo de páginas. Suele llevar el título del libo y el nombre del escritor.

Portada:Primera página impresa que contiene los datos de identificación del libro.

Solapas: Prolongaciones laterales de la cubierta de un libro que van dobladas hacia dentro. Suelen llevar una reseña del libro y datos sobre el autor (¿Cómo fabricar libros artesanales? Enseñe a los niños a hacer sus propios libros, pp.11-12).

Segunda Parte:

Comenzar a hacer el libro:

1. Decidir el tipo de libro que se preparará dependiendo del nivel de los estudiantes. Por ejemplo,

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