Limites En El Hogar

Una de las principales funciones educativas de la familia para con los pequeños es la enseñanza de normas y/o responsabilidades familiares; entendidas como “criterios aceptables de conducta que comparten los integrantes” de un grupo; indican a los miembros qué deben y qué no deben hacer en ciertas circunstancias.” (Robbins, 2004). Ya que desde que nacen necesitan: aprender a vivir en sociedad, relacionándose positivamente con otras personas.

Desde hace ya varios años los padres han tratado de cumplir con la función anterior por medio de un sistema de reglas y límites que imponen a sus hijos desde pequeños. Acatando las impuestas por la cultura a la que pertenecen o los contextos en los que se desarrollan; de la misma manera como a ellos se les inculcaron aunque en ocasiones reconstruyen estos sistemas de educación para con sus hijos; atendiendo las necesidades de un mundo tan cambiante que influye directamente en sus hogares.

2.2 ¿Por qué es fundamental hacer uso de límites?

Recordemos que el establecer límites ayuda a los pequeños en aspectos relacionados con su maduración, lo emocional, y su desenvolvimiento en el contexto familiar, social y académico; sin embargo dentro del hogar solo se abordan cuatro de los cinco antes mencionados; dejando a un lado el académico pues en éste la responsabilidad queda en manos de los profesores. A continuación se darán a conocer las razones por las cuales es fundamental hacer uso de los límites.

2.2.1 Seguridad y protección

Los niños desde que nacen necesitan ser protegidos por sus padres ante los peligros a los que se exponen al tratar de descubrir el mundo que les rodea; y conforme van creciendo tienes vastas interacciones con o en distintos contextos y los peligros son considerables. Es por ello que la función de los padres debe ser el implementar límites evitando que los niños sean expuestos.

Pero en el caso de que éstos no sean utilizados, el niños puede en ocasiones sentirse con mayor autoridad o más fuerte que el padre y no sentirá esa seguridad o protección teniendo como consecuencia la inseguridad o autoritarismo por parte del niño.

2.2.2 Autocontrol y regulación de su comportamiento

Han de adquirir un mayor autocontrol y regulación de su comportamiento; ya que aunque en un principio son los padres los que imponen o manejan las reglas y límites; al interiorizarlos, los niños con ayuda de los padres reflexionan sobre su conducta o comportamientos y toman conciencia de ello sobre un bien o un mal de lo que han hecho o dejado de hacer.

“El autocontrol significa que sobre la información recordada el niño actúa de la manera aceptada socialmente, incluso en ausencia de sus padres; es decir, supone la introyección de normas y el actuar por convicción, porque entiende qué y por qué debe hacer o dejar de hacer algo. Sin embargo,

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