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Enviado por alejandra06240 • 14 de Marzo de 2015 • 336 Palabras (2 Páginas) • 140 Visitas
LECCIÓN 1: CONCEPTOS BÁSICOS.
Tratar de definir la cultura es una tarea compleja, sin embargo, nos referiremos
brevemente a varios de los intentos que se han expuesto al respecto. Uno de
estos intentos de definición se basa en la distinción de cultura y naturaleza:
“En un primer nivel, lo que caracteriza tradicionalmente a la cultura
y la distingue de la naturaleza es el artificio, la costumbre, la
convención. La cultura es una institución humana, y como tal
corresponde al ejercicio de una voluntad, o, al menos, a un
conjunto de intenciones de sentido: la cultura es un mundo donde
se despliegan reglas y valores…En un segundo nivel, naturaleza y
cultura han sido distinguidas desde el punto de vista de la libertad
de la acción. Lo natural es, ante todo, lo espontáneo, lo instintivo,
lo irreflexivo, o sea, la ausencia de la puesta en marcha del
pensamiento deliberativo, del juicio, de la reflexión, que
caracterizan por el contrario el despliegue de la acción libre, es
decir, voluntaria”4.
Con la distinción anterior, podríamos decir que la cultura puede ser definida en un
sentido amplio, como todo lo cultivado por el hombre, tanto en el ámbito material
como inmaterial. En un sentido restringido, la cultura estaría constituida por los
diversos saberes que la humanidad ha alcanzado y recopilado a lo largo de la
historia5. Pero el concepto de cultura no ha sido siempre el mismo. Desde la
perspectiva de la cultura como formación de la persona, entre griegos y romanos
el significado estaba relacionado con la educación de la persona a través de las
artes, en lo que se conocía como paideia y humanitas respectivamente. En la
Edad Media, la asociación entre cultura y religión era indisoluble; la Iglesia definía
el rumbo cultural de la sociedad. En el Renacimiento la cultura se concibió como la
formación que permite al hombre vivir del modo más perfecto en el mundo. Hasta
entonces la cultura tenía en esencia un carácter aristocrático que sólo vino a ser
replanteado durante la Ilustración, período en el comenzó a significar
"enciclopedismo", o sea conocimiento general y conciso en todos los dominios del
saber. Todo lo anterior, sin embargo, estaba concebido desde una mirada europea
de la cultura6.
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