Listado De Prioridades

ANEXO 1. NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR

1. La escuela brindó el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.

 Garantizamos el servicio educativo aun cuando algún docente se ausentó

 Evitamos las suspensiones del servicio educativo.

 Creamos estrategias para que las actividades administrativas (actas, reportes de evaluación, trámites, estadísticas) no afectaran el tiempo dedicado al aprendizaje.

2. Todos nuestros grupos contaron con maestros en la totalidad de los días del ciclo escolar.

 Los movimientos de personal se realizaron únicamente al inicio o al final del ciclo.

 Contamos con la totalidad de la plantilla docente desde el inicio del ciclo escolar.

 Se asignó de manera puntual a docentes en los grupos que hacían falta.

3. Todos los maestros iniciamos puntualmente las actividades.

 Identificamos a aquellos alumnos que frecuentemente llegaron tarde o se ausentaron de la escuela.

 Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnos fuera regular.

 Establecimos comunicación con padres, madres de familia y/o tutores para que sus hijas/os acudieran puntualmente a la escuela.

5. Todos los materiales para el estudio estuvieron a disposición de cada uno de los estudiantes y se usaron sistemáticamente.

 Realizamos gestiones para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes.

 Los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, las TIC, así como otros materiales educativos fueron utilizados sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos.

 Implementamos estrategias para dar a conocer y aprovechar los materiales didácticos en el desarrollo del currículo.

6. Todo el tiempo escolar lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

 Cumplimos los horarios fijados para las actividades de enseñanza

 Los alumnos ingresaron directamente a los salones, reduciendo los tiempos para realizar formaciones y ceremonias.

 Planificamos nuestras clases considerando optimizar el tiempo destinado a las actividades de aprendizaje.

7. Las actividades propuestas lograron que todos los alumnos participaran en el trabajo de la clase

 Planeamos actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.

 Planteamos actividades interesantes y retadoras para los alumnos que favorecieron su participación.

 Identificamos a los alumnos con menor participación en el grupo y brindamos atención puntual para integrarlos y lograr que intervinieran continuamente.

8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo

 Pusimos en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático.

 Realizamos actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura.

 Promovimos estrategias para fortalecer en los alumnos la expresión escrita.

ANEXO 2. REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

 Trabajamos en forma colaborativa para resolver los problemas específicos de los alumnos en riesgo de abandono escolar.

 Establecimos comunicación con los padres o tutores de los alumnos que estuvieron en riesgo de abandono escolar para implementar acciones conjuntas.

 Gestionamos y aseguramos apoyos externos para atender casos de alumnos con problemas de aprendizaje, desnutrición, pobreza extrema o condiciones familiares desfavorables.

 Identificamos a alumnos en situación de vulnerabilidad y establecimos un apoyo educativo diferenciado para minimizar las barreras que limitan el aprendizaje.

 Propiciamos actividades de interés para el alumnado como una forma de favorecer la asistencia regular a la escuela.

 Desarrollamos un plan de acción emergente para atender casos de estudiantes que dejaron de asistir a la escuela por condiciones de salud.

 Establecimos comunicación con los padres o tutores de los alumnos que estuvieron en riesgo de abandono escolar para implementar acciones conjuntas.

 Establecimos acciones durante las sesiones del cte para brindar apoyo integral a los estudiantes en riesgo de abandono escolar.

 Atendimos la demanda del servicio educativo y brindamos inscripción al total de la población que lo solicitó.

 Llevamos un registro sistemático de los estudiantes que no asistían a clases e indagamos las causas.

ANEXO 3. CONVIVENCIA ESCOLAR

a) Conversemos

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