Literatura

Fundamentación

Leer, escuchar leer, escribir, informarse y descubrir, es importante ya que contribuye a una mejor asimilación de aprendizajes nuevos, y a una mayor estimulación con respecto a la actitud lectora. Es fundamental que los niños se relacionen con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primeros años, como así también la escritura, el cuidado de los libros, la producción e interpretación de textos y por sobre todo, que puedan sentir el placer de leer en un espacio tranquilo, que puedan utilizar su imaginación, su creatividad y fantasía.

Es primordial reconocer la importancia que debe tener la biblioteca en la sala, ya que debe tener libros capaces de incentivar, de dar placer y de acercar a los niños para que se adueñen de ella.

Objetivos

Interpretar el significado de las poesías, rimas, y cuentos propuestos.

Identificar y explorar distintos portadores de textos.

Expresar sentimientos, sensaciones, etc., luego de la escucha de relatos o cuentos.

Anticipar el contenido de un texto.

Reconocer, a través de varias experiencias, las funciones de la biblioteca.

Identificar el personal y sus diferentes funciones dentro de la biblioteca.

Adquirir nociones sobre las normas y reglas en el ámbito de la biblioteca.

Disfrutar de la lectura de todo tipo de textos y portadores.

Propósitos

Propiciar la producción de textos para que los niños se expresen libremente.

Favorecer la autonomía de los niños en relación con la búsqueda de información a través de diferentes fuentes.

Incentivar a los niños a que busquen y observen libros.

Contenidos

*Prácticas del Lenguaje

Conversar sobre diferentes temas o experiencias compartidas por el grupo.

Relatar lo que se ha observado o escuchado.

Explorar libremente textos.

Intercambiar con el docente y compañeros, la información hallada los textos.

Anticipar el contenido de un texto a leer o a escribir.

Revisar el texto mientras se escribe.

Consultar la biblioteca de la sala con diferentes propósitos.

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