Lo que nos explica el foro de Miguel Ángel Santos Guerra

Lo que nos explica el foro de Miguel Ángel Santos Guerra “La evaluación como aprendizaje”, da a conocer un enfoque que esta verdaderamente explicado puesto que, debemos tener en cuenta que la evaluación no debe ser utilizada como el punto de culminación de un proceso ni mucho menos como un medidor cuantificador de saberes para aprobar o desaprobar cualquier momento educativo. Sino que, la evaluación debe ser utilizada en cada uno de los momentos de enseñanza/ aprendizaje de acuerdo a las necesidades requeridas, para que el maestro tenga una idea de sobre qué andamiajes se puede iniciar el proceso de construcción de los saberes, y de la misma manera, en cada fase del proceso, para tener la retroalimentación de cómo están los conocimientos de los estudiantes de acuerdo a las necesidades requeridas.

Para una mejor comprensión para nosotros como alumnos, nos explica con un panorama muy amplio que la evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje que existe dentro de un aula. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo atraigan.

Es necesario saber que, al hablar de evaluación, no se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético que con ello conlleva la relación maestro-alumno, con ello de desenvolverá una buena enseñanza-aprendizaje. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica, a qué valores sirve y qué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Así mismo es importante utilizar la evaluación como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. La evaluación nos sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer la evaluación para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar, aprendizajes que se enseñan y deben ser tomados. Sin embargo, debemos tener en cuenta que es necesario, utilizar la evaluación para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas o los cambios que se van presentando dentro de la educación.

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