Los Dientes Y Sus Cuidados

PLAN DE TRABAJO

Grado y Grupo: 1 ro y 2 do.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE

*Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. C.F. lenguaje y comunicación. Aspc. Lenguaje oral.

APRENDIZAJE ESPERADO

*Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

“los dientes y sus cuidados”

INICIO

*Nos sentaremos en círculos y dialogamos sobre lo que saben ellos de los dientes y sus cuidados.

DESARROLLO

*¿Qué son los dientes?, ¿Para qué sirven?, ¿Cómo son los dientes?, ¿De qué están compuestos los dientes?, ¿Cuáles son las partes de los dientes?, ¿Todos los dientes hacen la misma función?, ¿Qué nombre tienen los dientes de acuerdo a su función?, ¿Cuántos dientes tiene un niño?, ¿Tiene igual número de dientes un niño que un adulto?, ¿A qué edad cambian los dientes los niños?, ¿Cuántos dientes tiene un adulto?, ¿Los dientes se enferman?, ¿Cómo ayudamos a que no se enfermen?, ¿Cuáles son las enfermedades de los dientes?, ¿De qué color son los dientes?, ¿Cómo los mantenemos limpios y sanos?, ¿Sólo los humanos tienen dientes?, ¿Qué persona nos ayuda a cuidar nuestros dientes.?

*Los invitare a hacer una dentadura en grande y un cepillo dental, pero para hacerla debemos de: Investigar sobre los dientes y elaborarán una lámina de apoyo sobre lo que investiguen para exponerlo a sus compañeros en clase.

*Elaboremos una dentadura gigante:

Para elaborar los dientes reunamos material de desperdicio de acuerdo al número de dientes que tiene una persona, de acuerdo a lo investigado cuantos incisivos hay (8), caninos (4), premolares (8) molares (12) identificar los alimentos que pican a nuestros dientes y ponerlos en el muro de información.

*Recordar la técnica de cepillado.

CIERRE

*Decora una ilustración con variedad de materiales para hacer un cartel proponiendo un mensaje sobre el cuidado de los dientes.

*Inventarán una canción acerca de los dientes y sus cuidados.

CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN

Competencia

*Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aspec. Lenguaje oral. C.F. lenguaje y comunicación

*Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características. Aspec. Lenguaje escrito. C.F. lenguaje y comunicación.

Aprendizaje esperado:

*Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.

*Comenta acerca de textos que escucha leer.

Competencia

*Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento la aceptación y la empatía. Aspec. Relaciones interpersonales. C.F. desarrollo personal y social. Relaciones interpersonales.

Aprendizaje esperado:

*Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.

Competencia

*Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad. C.F. Exploración y conocimiento del medio. Aspec. Cultura y vida social.

Aprendizaje esperado:

*Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y lo beneficios que aporta dicho trabajo que aporta dicho trabajo a la comunidad.

Competencia

*Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Aspec. Numero. C.F. pensamiento matemático

Aprendizaje esperado:

*Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.

Competencia

*Práctica medidas básicas

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