Los Procesos De Enseñanza

Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje

• El aprendizaje es un proceso de conocimientos, de comprensión de relaciones, donde las acciones externas son mediadas por las condiciones internas, es decir que ambas tienen relación para poder ser efectuadas.

• Skinner nos habla sobre el comportamiento humano, pero menciona una parte importante que el hombre es el producto de las contingencias reforzantes del medio.

• Las teorías que hay sobre el condicionamiento han contribuido a la comprensión de los fenómenos de adquisición, retención, extinción, y transferencia de determinados tipos o componentes importantes de aprendizaje.

• Todos los programas de refuerzo, la enseñanza programada, las maquinas de enseñar, el análisis de tareas, los programas de modificación de conducta, son aplicaciones directas de Skinner a la regulación de la enseñanza.

• Como se ha analizado en distintas lecturas, reforzar o estimular con premios cada tarea de aprendizaje puede ser eficaz.

• Si hablamos pedagógicamente no suele ser tan favorable, pues los alumnos se pueden acostumbrar a situar extrínsecamente los motivos de su quehacer y esto es muy cuestionado.

• Existen ciertas contradicciones y esto es porque el alumno puede aprender mecánicamente una conducta y al mismo tiempo incapacitarse para desarrollar estrategias de búsqueda, y desencadenar aversiones emotivas con respecto a la misma.

• Las estructuras cognitivas son los mecanismos reguladores, los cueles subordinan la influencia del medio; son el resultado de procesos geneticos.

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