Los Siete Saberes Necesarios Para La Educación Del Futuro

Los Siete Saberes Necesarios Para Le Educación Del Futuro

El análisis de cualquier temática implica su contextualización inmediata a nuestros esquemas nacionales y regionales y con mayor ahínco si este concierne un tema tan álgido y relevante como es la educación. Ahora no es de discutir la importancia que representa para el desarrollo de un país, región u población específica el establecimiento de un adecuado y eficaz sistema educativo que brinde herramientas necesarias para el desarrollo de capacidades y potencialidades en las personas que la reciben, ahora es de tratar varias situaciones respecto al sistema educativo implementado , existen dificultades hoy día con cobertura a la totalidad de población, es preocupante que hoy día en pleno siglo XXI no se garantice un mínimo de acceso a conocimiento en regiones del país, por obvias razones se concluye una falta de interés en la implementación de políticas públicas que permitan el acceso en condiciones de calidad y dignidad para las personas, la educación en algunos sectores del país se ha venido precarizando y relegando a un segundo plano, ahora Edgar Morín nos presenta algunos tópicos a analizar proyectando o visionando un sistema educativo adaptado a los procesos cambiantes de globalización que nos permean a diario.

Hoy día se lleva a un paso acelerado un proceso al cual denominaremos la “tecnificación de la educación” a diario los medios de comunicación nos bombardean con cualquier cantidad de alternativas de formación, estos puntuales y con un solo objetivo: “Entrenar” al usuario para la vida laboral es decir, se están limitando los procesos pedagógicos y de formación a un esquema netamente tecnicistas – mecanicista y utilitarista bajo el lema de “preparación para la vida”; es refutable el hecho que el ser humano limita su paso por la vida esencialmente a desempeñarse en “x” ó “y” trabajo. Si retomamos y aplicamos este concepto de preparación para la vida de una manera mucho más integral y abierta a los distintos espacios donde día a día los seres humanos convergemos, urge la implementación de Sistemas educativos y aunque parezca redundante estos mucho más integrales e incluyentes que entiendan al ser humano como un ser biopsicosocial que interactúa no solo entre su misma raza sino que tiene una relación directa con su entorno, con otros seres vivos. Ahora estas posturas tecnicistas unilaterales de ver el mundo con estrategias claras de mercadeo de la educación presentan un riesgo constante ya que al limitarse de tal manera coarta al ser humano en la capacidad de entenderse con su devenir histórico y cultural, es de vital importancia rescatar raíces culturales que permitan conservar el sentido de pertenencia, patriotismo y arraigo a las regiones o lugares y no limitarlas a un escenario deportivo en absoluto discrepo de ello, sin embargo, otras alternativas y estrategias

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