Los contenidos conceptuales del programa de postítulo mención lenguaje

Tema: “Los contenidos conceptuales del programa de postítulo mención lenguaje”

ENSAYO

Es sabido por todos nosotros que el lenguaje en fundamental en nuestras vidas, gracias a él nos comunicamos de diversas maneras, en forma oral , escrita, (verbal), o por medio de signos y/o gestos ( no verbal), esto hace que surja en nosotros como profesionales de la educación la “necesidad” de saber más, pues constantemente estamos comunicando conocimientos y a su vez tratamos de comunicarnos correctamente cuando hablamos con los demás.

Según Saussure (1945), quien es considerado el padre del estructuralismo lingüístico, diferencia la lengua y el habla, como componentes del lenguaje, fenómeno por excelencia humano. De la lengua, dice que es un sistema homogéneo de signos preestablecidos a través de un convenio social, y del habla, asume que en ésta existe una serie de subsistemas individuales, heterogéneos mediante los cuales se utiliza concretamente la lengua en un momento determinado por los interlocutores. Asimismo, considera que el "habla" debe estudiarse por otras disciplinas que no tienen cabida en su teoría más que por sus relaciones con la lengua.

Como es una necesidad para cada docente enseñar correctamente la asignatura que realiza, me hice un mea culpa y me decidí a lograr una meta que hace mucho tiempo deseaba, mejorar mis prácticas pedagógicas, y a su vez lograr una meta personal de obtener mi mención, en Lenguaje y Comunicación, me enteré que en la Universidad Arturo Prat en Rancagua tenía una posibilidad de hacer un post – titulo, en el mes de marzo de 2012, lo pensé, ya que implicaba tiempo y recursos económicos, tiempo con la familia, con el descanso del fin de semana, y decidí que el sacrificio sería compensado con logros significativos de mis alumnos.

En general el contenido de todos los módulos presentan temas necesarios y fundamentales para nuestro quehacer escolar.

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