Los seres vivos y los materiales como objeto de enseñanza
Enviado por Gabriela Lescano • 5 de Septiembre de 2022 • Apuntes • 335 Palabras (2 Páginas) • 90 Visitas
CURSO:” Los seres vivos y los materiales como objeto de enseñanza”
Profesora: Gisela Vanina Acosta Beiman
Integrantes:
- Gómez Emilce
- Gómez Ruiz Natalia Elizabeth
- Lescano Gabriela Olga Giselle
- Lobo Eliana del Valle
- Lobo Romina Noemí
- López Nadia María
Actividad 2
1 La situación inicial de enseñanza es buena, se utiliza una variedad de estrategias para que los niños y las niñas trabajen ya sea en grupos, haciendo comparaciones, observando imágenes, volver a trabajar sobre el error, desarrollar conceptos, debatir, etc.
La intervención del docente es clara, mantiene una continuidad y secuencia en el tema que se está trabajando, utiliza materiales variados para el desarrollo de la clase. Cada interacción que la o el docente hace con el grupo clase se aprovecha para construir aprendizajes.
Las herramientas que utiliza ayudara bastante a que se pueda obtener una participación activa por parte de los niños y niñas.
También, se denota que él o la docente quiere lograr en los alumnos y alumnas que sean independientes a la hora de crear su propio contenido, de manera independiente trabajando en grupo.
Las actividades se van relacionando entre sí, guardan una relación directa con el contenido que se está abordando, presentan in hilo conductor entre si que de alguna forma cumplen con los objetivos.
2 Como sugerencia para actividad inicial, comenzaríamos con un juego a modo de presentación del tema a abordar, si bien la secuencia está destinada a para 4to o 5to grado, le da otra perspectiva a la clase llamando aun más la atención de los alumnos y alumnas. El objetivo del juego seria indagar los saberes previos de los niños y niñas.
Otra sugerencia, si en el caso de no emplear los textos y utilizar videos para que los niños y niñas recojan la información, los videos no deben ser muy largos, ya que los alumnos y alumnas se dispersan con facilidad y si no están atentos no podrán tomas notas del mismo. También se podría observar los videos, que los alumnos y alumnas registren sus dudas y luego buscar información para aclararlas.
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