Los títeres de mi sala

Proyecto: “Los títeres de mi sala”

Tiempo aproximado: 30 días (22/04 al 24/05)

Fundamentación: En el nivel inicial el niño debe encontrar un lugar que le permita expresarse creativamente. Una de las estrategias o herramientas que debemos utilizar para favorecer en los niños el lenguaje expresivo son los títeres, aquellos personajes fantásticos que nos trasladan a un mundo nuevo, al mundo del arte, de los sentimientos, de las emociones, de los pensamientos, de las palabras y los gestos. El juego con títeres potencia: el espacio lúdico como modo de aprendizaje y disfrute, la comunicación, la expresión, la creatividad y la cooperación, es debido a esto la importancia de abordarlo en el jardín.

Propósitos: *Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo de los títeres, propiciando un contacto fluido con ellos en diversas escenas.

*Promover acciones en las cuales los títeres sean mediadores de la comunicación oral, gestual, corporal entre los niños y con los adultos.

Objetivos: *Se introduzcan en el mundo de los títeres observando y explorando los diferentes tipos que existen y conocer las posibilidades de expresión que nos brindan.

*Se inicien en la creación de distintos personajes e intenten crear diálogos.

*Utilicen la dramatización con títeres como medio de expresión de su creatividad.

AREA CONTENIDOS ACTIVIDADES POSIBLES ESTRATEGIAS

Lenguaje de las artes y los medios

TITERES:

-Crear títeres sencillos.

- Representar escenas inventadas a través de los títeres, utilizando algunos recursos básicos de la estructura dramática. - Indagar acerca de los saberes previos de los niños sobre los títeres mediante preguntas: ¿Qué es un títere? ¿Cuáles conocen? ¿Cómo están hechos?- ¿Quién maneja los títeres?- ¿Podemos fabricar títeres?

- Presentar diferentes títeres para que ellos exploren y jueguen libremente.

- Pedir a los niños que traigan un títere de la casa.

-Proponer crear variados títeres con diferentes materiales (palitos de helados o palitos de brochete, tubos de cartón, vasitos de yogur, bolsitas de papel madera, medias, etc.)

-Presentar los materiales y guiar a los niños en la construcción de los títeres.

-Guiar la colocación de los títeres, promover el manejo de la voz y la iniciación de pequeños diálogos entre ellos.

-Dramatizar a través de los títeres distintas acciones y diálogos entre personajes, que expresarán sus emociones a través de dichas dramatizaciones.

-Brindar oportunidades para que el niño decida, elija, emita opiniones y tenga iniciativas.

-Presentar diferentes herramientas, soportes y materiales para ser utilizados en sus producciones.

-Favorecer la exploración y manipulación

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