Luchar Contra La Discriminacion

COMO DOCENTES, ¿CUÁL SERÍA NUESTRA INTERVENCION PARA EVITAR LA DISCRIMINACION DE LOS NIÑOS TANTO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO EN LA SOCIEDAD?

INTRODUCCIÓN.

En el presente ensayo daremos a conocer diferentes propuestas para luchar contra la discriminación que muchos de nuestros niños viven día a día tanto en el aula como en la sociedad.

Partiremos desde diferentes pautas generales en nuestro país para posteriormente continuar con nuestro estado Coahuila de Zaragoza y finalmente en nuestro municipio de Parras de la Fuente, sabemos de antemano que dichas propuestas para abatir este problema serán de gran ayuda.

DESARROLLO:

El problema de la discriminación no es algo meramente referente a la actualidad, se viene arrastrando desde hace mucho tiempo y no se ha actuado de la manera idónea para poder erradicarlo, puesto que no solo se trata de una problemática de nivel país, sino que constantemente se observa alrededor del mundo.

El tema en específico a tratar aborda como objeto de estudio a los niños y niñas mexicanos quienes al ser víctimas de la discriminación por consecuencia llegan a trastornar su integridad moral y física lo que conlleva un factor de gran relevancia para la decadencia de la sociedad que se acentúa más día con día. Los niños se encuentran dentro de la escala de sufrimiento sin merecimiento, es decir, forman parte de sistemas comunitarios y políticos en donde la base del comportamiento entre pares se encuentra tan distorsionada que sin ellos, haber formado parte de los cimientos de una desigualdad absurda y soberbia causada por las condiciones quizá turbulentas del lugar en donde se desenvuelven sus actividades cotidianas pasan ser aquellos a quienes la vida les cobre una ostentosa factura en donde lo material se sitúa en segundo plano y el marco personal y socio afectivo se ve involucrado con tal cause que en un futuro genere una cadena de actos destinados, en la mayoría de los casos, a su permanente repetición y por ende a la decadencia ética de los principios de vida. Como docentes el papel principal a desenvolver se caracteriza por ciertos niveles, en primer lugar es necesario tomar acción dentro del contexto inmediato, es decir, el aula de clases, partiendo desde temáticas tan simples como lo son los reglamentos con su respectiva explicación fundamentada en hechos de vida y trascendencia sobre el mundo y con conocimiento de causa, con el objeto de que los niños comprendan el porqué de su actuar desinteresado y no simplemente se trate de una mecanización de pasos a seguir para obtener méritos con una u otra persona; al momento de fijar los cambios necesarios para que dentro del salón de clases los niños perciban de la mejor manera posible las buenas actitudes con sus semejantes se les debe incentivar a no permanecer con esa esencia de valores en contextos

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