MALLA CURRICULAR DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES
Enviado por Diego Guevara • 31 de Julio de 2021 • Ensayo • 8.937 Palabras (36 Páginas) • 170 Visitas
[pic 1] | GIMNASIO EDUCATIVO DIUCA |
MALLA CURRICULAR DEL ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN, POLÍTICA Y DEMOCRACIA PARA TRANSICIÓN A 9° DE BÁSICA SECUNDARIA |
JUSTIFICACIÓN
La educación de este país y su relación directa con las Ciencias Sociales, enfrentan un desafío con las nuevas generaciones manejo y dominio de situaciones basadas en problemáticas que requieren la integración de saberes interdisciplinares, que ofrezcan soluciones desde le contexto de la sociedad. Lo que permite identificar la necesidad que tienen las Ciencias Sociales de innovar y desarrollar enfoques pertinentes en educación bajo el estudio de las ciencias sociales. La Constitución de 1991 y la Ley General de la Educación, establecen bases para configurar una educación dinámica he integradora, pues se hace necesario el estudio de las ciencias sociales. De esta forma se debe aplicar la aplicación y panorama a través de los fines de la educación para ampliar considerablemente el radio de acción contribuyen a la formación de ciudadanos críticos y participativos de los educandos en la construcción del país, desde un pensamiento crítico y reflexivo. Finalmente se hace pertinente la implementación rigurosa de las Ciencias Sociales desde el momento en el que se fundamentan los Lineamientos Curriculares para el área, desde una perspectiva de enfoque abierto, flexible con el fin de propiciar mayor acercamiento de la escuela a los problemas que afectan su entorno cercano, la nación y en general el mundo globalizado, generando en los estudiantes del GIMNASIO EDUCATIVO DIUCA un mayor compromiso con el mundo que lo rodea; pues se debe implementar una educación integradora que logre incentivar en la construcción de un pensamiento justo, igualitario y solidario, con búsqueda de un bien común de la sociedad, pilar del trabajo de esta área del conocimiento.
PRESENTACIÓN
Es pertinente determinar que desde mandato constitucional se abren grandes espacios y posibilidades para que los colombianos construyamos un país y una nueva sociedad; en la cual todos sus ciudadanos logren desarrollarse en un sentido integral; De esta manera es como la educación y específicamente las Ciencias Sociales, están llamadas a colaborar de manera urgente y primordial con esa transformación. Durante el trascurso de la historia las Ciencias Sociales han contribuido notoriamente a las diferentes disciplinas para una mejor comprensión de la realidad social.
La educación desde sus diferentes disciplinas busca una articulación interdisciplinaria, desde las orientación curriculares que se presenta para el área de Ciencias Sociales, estableciendo dinámicas que permitan fomentar mejores formas de actuar, de convivir con calidad, de relacionarse con el entorno, para conseguir que los educandos interioricen que la evolución de la sociedad, del país depende de sus percepciones y actuaciones; para esto con los fundamentos del área se pretende educar para una ciudadanía global, nacional y local, en donde se cuente con una ciudadanía que se exprese en un ejercicio de valores democráticos, que sean dinámicos en los salones de clase. El currículo para el área, sigue las pautas generales trazadas en los Lineamientos Curriculares para Ciencias Sociales, y los Estándares formulados por el Ministerio de Educación Nacional, en donde se debe implementar él área de Ciencias Sociales.
FUNDAMENTOS DEL ÁREA
Las Ciencias Sociales tienen como objetivo desarrollar en los estudiantes del GIMNASIO EDUCATIVO DIUCA competencias que les permitan interactuar, reconocer, analizar y reflexionar sobre su cotidianidad de forma personal y social, su relación con su contexto inmediato en el que se desarrolla. A continuación, se presenta cada uno de los fundamentos que se estipulan en la malla curricular del grado transición al gado Noveno en el área de Ciencias Sociales:
TRANSICIÓN A TERCERO (DBA) | CUARTO A QUINTO (DBA) | SEXTO A SEPTIMO (DBA) | OCTAVO A NOVENO (DBA) |
El estudiante se reconoce como sujeto activo que vive en sociedad, que se encuentra inmerso en un componente normativo social, se ubica en el espacio geográfico en el que es residente y logra implementar alternativas de solución a los conflictos. | Incentivar en el estudiante competencias que le permitan reconocer las características geográficas, económicas, políticas y administrativas de Colombia, desde una perspectiva histórica y así lograr comprender la importancia de conocer el pasado y focalizar el presente. | Involucrar las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva para que reflexione sobre los propósitos y fundamentos de las culturas del mundo y su legado a la humanidad y los diferentes acontecimientos de la edad media; Para de esta forma se ubique en la circunstancia de espacio y tiempo, contextualizándolas en su realidad local, nacional y global, mediante una perspectiva crítica, argumentativa y propositiva. | Fortalecer la capacidad en el estudiante de dinamizar habilidades de análisis e interpretación de acontecimientos físicos, históricos, ambientales, políticos, Económicos y sociales del mundo contemporáneo y los postulados del siglo XXI en la sociedad. |
MISIÓN
Desarrollar en los estudiantes del GIMNASIO EDUCATIVO DIUCA en los grados transición a noveno, un pensamiento a través de un enfoque de solución de problemáticas sociales, desde la reflexión cotidiana apoyado en ejes generadores, preguntas problematizadoras, mediante una estructura abierta, flexible, integrada, en fundamentos del aprendizaje desde el entorno cercano del estudiante de forma local, regional, nacional y mundial.
VISIÓN
Familiarizar y desarrollar en los estudiantes GIMNASIO EDUCATIVO DIUCA en los grados transición a noveno, valores, actitudes, compromiso, reflexiones sociales, que generen un conocimiento que se susciten en las cátedras cotidianas, mediante la comprensión y reflexión de las Ciencias Sociales a través del tiempo y modo de evolución social desde una perspectiva histórica y a la vez de proyección social.
OBJETIVOS DEL ÁREA
GENERAL
Promover en los estudiantes el GIMNASIO EDUCATIVO DIUCA en los grados transición a noveno, interés hacia la práctica investigativa en la formación social, ética, moral y demás actitudes propias del desarrollo humano que contribuyan al conocimiento y comprensión de la realidad histórica geográfica, política y constitucional de diversos espacios y contextos locales, regionales, nacionales y mundiales.
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