MATEMATICAS ACTIVIDAD DE APLICACION

1°. En sesión plenaria discutan cual es la diferencia entre triángulos congruentes y triángulos semejantes definan formalmente “triángulo semejante” y respondan las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los lados homólogos de dos triángulos semejantes?

R= Lados que se corresponden

1. ¿A qué se le llama razón de semejanza?

R= Cociente entre dos longitudes

1. ¿Cuál es la notación utilizada para decir que dos triángulos son semejantes? Enseguida traza un par de triángulos congruentes y un par de triángulos semejantes

R=         ABC   =         MNP[pic 1][pic 2]

2° Con ayuda de tu Maestro-facilitador, formen equipos y expliquen:

1. El “Teorema fundamental de semejanza de triángulos”

R= 2 triángulos son semejantes posición thales

1. Los tres criterios de semejanza de triángulos

R=  2 polígonos son semejantes si tienen la misma forma, ángulos iguales, y lados proporcionales

Parte 6° POLIGONOS

[pic 3][pic 4][pic 5]

        X

1. Según su numero de lados ¿Cómo se llama este polígono?

R= hexágono

       f) Generaliza o expresa una formula para encontrar la suma de los ángulos interiores de un polígono de cualquier numero de lados “n”  y de la medida de cada Angulo interior de un polígono regular

               R= SUMA =( n-2) x 180

2° En la siguiente tabla incluyen algunos polígonos regulares, su número de lados y la cantidad de diagonales que se pueden trazar en algunos de ellos. Identifica el patrón y calcula cuantas diagonales tienen los polígonos de 7, 8, 9, 10 lados.

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