META DE PADRES'HIJOS

Meta: lograr una comunicación efectiva entre escuela-padres de la familia para favorecer la superación del alumno e institución.

1.- ¿Qué impacto tuvimos?

Se logro entablar una buena comunicación con los padres acerca de cómo con la interacción de todos los miembros de la comunidad educativa, se pueden lograr los objetivos de elevar la calidad de la educación.

2.- ¿Cuál fue el Nivel de logro alcanzado por nuestros alumnos?

Fue óptimo, pues se necesita seguir trabajando en los objetivos para lograr la excelencia.

3.- ¿Qué OBJETIVOS no tuvieron avance?

Falto un poco mas de participación de los padres, en las actividades que se planearon.

4.- ¿Qué nos falto por hacer?

Concientizar más a todos los padres de familia, de la importancia de lograr una integración en beneficio de la superación de sus hijos, y del mejoramiento de las condiciones de enseñanza- aprendizaje.

5.- ¿Qué dificultades se nos presentaron?

Falta de tiempo, falta de interés en las actividades a realizar, inasistencia de algunos padres.

6.- ¿Tuvimos movilidad de Directivos, Docentes, como nos afecto?

7.- ¿Qué podemos mejorar?

Seguir trabajando arduamente para lograr la mejora en todos los aspectos y estimular aun más la participación de las familias que se muestran apáticas a estas actividades.

8.- ¿Acuerdos y compromisos asumidos?

Programar actividades de participación para que todos los miembros participen de forma equitativa y efectiva en beneficio de nuestras metas.

Meta: lograr una comunicación efectiva entre escuela-padres de la familia para favorecer la superación del alumno e institución.

1.- ¿Qué impacto tuvimos?

Nos falto más asistencia en las que se programaron.

2.- ¿Cuál fue el Nivel de logro alcanzado por nuestros alumnos?

Que los logros alcanzados por los padres se vieran reflejados en los alumnos, y aplicarlos en la realidad.

3.- ¿Qué OBJETIVOS no tuvieron avance?

Lograr que todos y cada uno de los padres asistan a todos los talleres.

4.- ¿Qué nos falto por hacer?

Buscar nuevas estrategias para lograr involucrar más a los padres, y poder contar con una respuesta efectiva y participativa.

5.- ¿Qué dificultades se nos presentaron?

Establecer las condiciones para lograr un mayor porcentaje de participación por cuestiones de horario, trabajos, etc.

6.- ¿Tuvimos movilidad de Directivos, Docentes, como nos afecto?

7.- ¿Qué podemos mejorar?

8.- ¿Acuerdos y compromisos asumidos?

Seguir trabajando de forma unida a favor de nuestros objetivos planteados que beneficien la educación.

Seguir participando en los talleres y lograr mayor asistencia, así como aplicarlos en beneficio de nuestras metas.

Meta 1: Planificar en base a los planes y programas vigentes de 1° a 6°

1.- ¿Qué impacto tuvimos?

Durante el ciclo escolar 2011-2012, en base a las experiencias pedagógicas aplicadas, nos dimos cuenta que al aumentar la calidad de la actividad educacional supuso una constante reconsideración en la aplicación de las estrategias y un cambio de óptica tanto de alumnos, maestros y principalmente padres de familia.

2.- ¿Cuál fue el Nivel de logro alcanzado por nuestros alumnos?

La movilización de saberes supuso una rigurosa planificación, organización y coordinación que ha sido capaz de lograr impulsar y movilizar los saberes a través de actividades cuyo principal propósito fue lograr un aprendizaje significativo.

3.- ¿Qué OBJETIVOS no tuvieron avance?

La falta de interés de participación freno el avance del cumplimiento de los objetivos planteados en los diferentes proyectos. Se considera que esto fue resultado de la aplicación de una planeación rígida, carente de adecuaciones a las necesidades y características de los grupos.

4.- ¿Qué nos falto por hacer?

Analizar los mecanismos para la comunicación y el dialogo con las familias de los alumnos y su participación en los procesos educativos, así como fomentar la responsabilidad por la educación de sus hijos.

5.- ¿Qué dificultades se nos presentaron?

En la escuela Justo Sierra cada ciclo escolar ocurren cambios de personal en el periodo de septiembre- enero por jubilaciones o cambios de adscripción, lo que dificulta la aplicación de los acuerdos tomados al inicio del ciclo escolar, además de un constante cambio en la forma de enseñanza lo que repercute en parte en el aprovechamiento de los niños.

6.- ¿Tuvimos movilidad de Directivos, Docentes, como nos afecto?

Avanzar hacia una mejor calidad de enseñanza, requirió acompañar a los actores educativos en nuestra labor, esto significó por parte de la dirección de la escuela estar cerca de la organización y la práctica, observarlas, dialogar e interactuar. Ahora bien, el brindar acompañamiento exige ampliar o desarrollar el potencial técnico pedagógico de la supervisión escolar el cual fue limitado.

7.- ¿Qué podemos mejorar?

Podemos mejorar la atención

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