METODOLOGIA EDUCACION A DISTANCIA

METODOLOGIA EDUCACION A DISTANCIA

EVALUACIÓN DISTANCIA 2-2015

ESTUDIANTE:

JOSE LUIS CRISTANCHO SUAREZ

CÓDIGO: 1052401464

DOCENTE:

Mg. WILMA EDITH LIMA RAVELO

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 INGENRIA DE INFORMATICA

CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO DUITAMA

 DUITAMA, SEPTIEMBRE DE 2015

TABLA DE CONTENIDO

Páginas

Contenido

INTRODUCCIÓN        3

OBJETIVO GENERAL        4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS        4

DESARROLLO        5

CONCLUSIONES        12

BIBLIOGRAFÍA        12

WEBGRAFÍA DE APOYO        13

ANEXOS        13

  Conclusiones

Bibliografía Webgrafía de apoyo Anexos

INTRODUCCIÓN

En este trabajo lo desarrollo con la finalidad de aprender más sobre la  importancia del manejo de la  Educación distancia en mi entorno laboral y persona y enriquecer conocimientos para desarrollar las actividades y guías que nos ofrece la plataforma.

En primer lugar se desarrolló un relato breve como es evolución de la educación a distancia según la historia tanto internacional, Nacional y Institucional y la compresión del texto y un manejo y discusión del entre dos grandes temáticas por resolver que lo son la educación a distancia y la presencia que se seria definir sus funciones, características, tipos y rol Docente alumno, para entender más la temática en un mapa conceptual se desarrollas ideas más importantes de estas formas de estudio.

Tanto como lo personal y laboral entiendo que enriquecer los conocimientos es muy necesario para poder desarrollar los trabajos siempre con libros guías y bases necesarias para el enfoque institucional  para entender la temáticas al desarrollar para no tener inconvenientes

OBJETIVO GENERAL

Entender las temáticas propuestas con el desarrollo de la actividad paso a paso y el enfoque en cada uno de los puntos a desarrollar

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Desarrollar la guía paso a paso  

2.- Entender la rúbrica, el interés y tiempo disponible necesario para brindar los mejores aportes para obtención de un excelente trabajo

3.- Implementar siempre lo temas obtenidos en la guía para tener un enfoque sobresaliente en cada punto de vista del trabajo

DESARROLLO

1.  De acuerdo a  lo  estudiado y comprendido sobre la historia de la Educación a Distancia, desarrolle un escrito de máximo tres párrafos donde explique la evolución histórica de esta modalidad educativa desde la perspectiva

∙Internacional

∙Nacional –Colombia

∙Institucional Universidad Santo Tomas hasta nuestros días.

Desde los principios XVII  se inician los orígenes de la modalidad hasta las más antiguas civilizaciones, como la sumeria, al egipcia y le griega, y les a atribuyen la intencionalidad de enseñar a distancia a través de cartas de claro contenido instructivo, desde esa perspectiva ampliase puede hablar de distintos usos de la estrategia central de la Educación  a Distancia, en la enseñanza por correspondencia  podemos encontrar el antecedente remoto de la educación, donde el oferente asume la responsabilidad de entregar unas lecciones en papel, con el trascurso del tiempo esas experiencias van evolucionando, surgen el comienzo del siglo XX escuelas por correspondencia que empiezan a complejizar sus ofertas de tipo educativo, hay que recordar que en Europa la Hermodus una escuela que tan poco tiempo logro un máximo 150.000 alumnos, y fue considerada una la escuela modelo por correspondencia, la aceptación social que obtiene por sus logros y la cantidad de alumnos que atrae hacen que el modelo rápidamente se instale y produzca varias mega universidades .

Los principios de la Educación en Colombia fue en el  año 1580 por un Claustro Universitario de Colombia a los largo de muchas años en 1900 y 1966 fue inauguradas  51 instituciones Universitarias entre las cuales (25 públicas y 26 privadas) en ese mismo año de consigue que la Asocian de Universidades (ASUCUN) elabore el plan Básico de Educación Superior  así fueron surgiendo muchas universidades a los largo de historia en el  año 2008 se consigue el Plan nacional Colombiano de Tecnologías de la información y las comunicaciones y la Educación, lograr un salto en la inclusión social en la competividad del país a través de la apropiación y el uso adecuado de la TIC, tanto en la vida cotidiana como productiva de los ciudadanos, un sistema de aseguramiento de la calidad, de los programas académicos a distancia y virtuales de la educación superior , como el colombiano, debe velar porque los objetivos últimos de la formación, personal las competencias profesionales en los respectivos planes de estudio.

En octubre del 1975 se inició la educación a distancia con el programa de filosofía ciencias religiosas, en Julio de 1976 se creó el organismo dedicado a la educación a distancia denominada CED  asi a pocos años en 1987 se crean más cursos de formación dando más posibilidades de estudios de igual modos también se inician nuevas sedes para cumplir con la demanda de estudiantes y empezamos con la facultades según qué carrera se desea estudiar en el 2000 se llevó a cabo la acreditación voluntaria de los programas de pregrados y especializaciones , así fue creciendo la universidad con la ayuda de los  padres Dominicos  nuestros grandes fundadores , ofreciendo una educación de bastante calidad y se cómo fue reconocida como una universidad de Acreditación  CNA

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