METODOLOGÍAS VIRTUALES

Metodologias virtuales/digitales

El proceso de enseñanza comienza adaptando los medios tecnológicos a las necesidades de la disciplina. La virtualización de materiales educativos implica la atención a los principales criterios de calidad que garanticen una accesibilidad idónea a los materiales, la economía cognitiva y la adquisición de conocimientos.  La educación virtual es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están centrados en el estudiante. Es importante señalar que la automatización en la creación y publicación de recursos educativos virtuales/digitales, evidentemente garantizan una alta producción con mínimos recursos humanos y técnicos. El objetivo principal de las metodologías virtuales/digitales en el ámbito educativo es la transmisión de conocimientos. Por lo tanto, es imperativo aportar un espacio donde se presente el grueso del material de estudio y la planificación del curso. El material se organiza y estructura teniendo presente los criterios de integración, coherencia, claridad, entre otros. Los recursos que tenemos a nuestra disposición hacen realidad un modelo de educación en línea efectivo; sin embargo, la utilización idónea del medio depende de muchos factores, entre los que podemos destacar: la calidad de los contenidos didácticos, el uso de las herramientas de comunicación, la implicación y participación de los miembros involucrados en el proceso de enseñanza. En síntesis, la integración de un modelo didáctico y funcional que garantice un aprendizaje abierto, flexible y significativo en la formación en línea favorecerá el crecimiento y desarrollo de quienes usan los métodos virtuales/digitales. Por todo ello, la educación debe situarse en la vanguardia del aprovechamiento de las TICs, e introducirse en una parte de la sociedad, la enseñanza debe ser entendida como un esfuerzo organizativo y cognitivo no como transformación de información o manipulación de ideas donde la persona  no se limite, sino que comprenda y reflexione sobre el material de estudio.

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