MODELO DE ATENCIÓN CON ENFOQUE INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
Enviado por Elin Morales • 13 de Octubre de 2021 • Informe • 912 Palabras (4 Páginas) • 190 Visitas
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL P.E.I.[pic 1][pic 2]
MODELO DE ATENCIÓN CON ENFOQUE INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
MAEIEI
PLAN DE TRABAJO SEMANAL
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
le meteremos como NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 | SALA: Lactantes “C” | Mes: Octubre | Semana | |||
Del 18 | ||||||
Al: 22 | ||||||
ASISTENCIA: | NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores | JUEGO DE CAJA | ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS | |||
H | M | T | JUEGO DE BAÚL | PROYECTO. | ||
1 | 1 | |||||
OBJECTIVO: Que el niño aprenda a meter objectos en recipientes diversos, así como construcción de torres | ||||||
DÍA | ÁMBITO DE EXPERIENCIA | NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Conociendo el color rosa | RECURSOS | EDUCACIÓN FÍSICA O ARTÍSTICA | ||
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) | ||||||
VÍNCULO E INTERACCIÓN | DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO | SALUD Y BIENESTAR | Inicio: Se introducira a la actividad al niño mencionandole lo que vamos a trabajar Desarrollo: En una hoja de su cuaderno le dibujaremos un cerdito para que al niño lo pinte con un gis de color rosa indicandole como hacerlo para que el lo realice solo Cierre: Se le mostrarara su trabajo terminado y le mencionaremos el color que utilizo para trabajar | Cuaderno gis rosa dibujo |
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| [a]
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CAPACIDAD A FAVORECER Conoce identifica elementos de su contexto | ||||||
PSICOMOTRIZ | LENGUAJE | SOCIAL | COGNITIVA | |||
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NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 | SALA: Lactantes “C” | Mes: Octubre | Semana | |||
Del: 18 | ||||||
Al: 22 | ||||||
ASISTENCIA: | NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores | JUEGO DE CAJA | ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS | |||
H | M | T | JUEGO DE BAÚL | PROYECTO. | ||
1 | 1 | |||||
OBJETIVO: Que el niño aprenda a meter objectos en recipientes diversos, así como construcción de torres | ||||||
DÍA | ÁMBITO DE EXPERIENCIA | NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Pintar de rosa | RECURSOS | EDUCACIÓN FÍSICA O ARTÍSTICA | ||
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) | ||||||
VÍNCULO E INTERACCIÓN | DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO | SALUD Y BIENESTAR | Inicio: Se le mencionara sobre la actividad y se le mostrara el material que va a utilizar para trabajar Desarrollo: Sentara al niño en una silla y en un lugar fuera de cualquier distracción se le pidara que pinte una hoja de su cuaderno de color rosa con una crayola Cierre:Se observara como realiza su trabajo si no puede se le apoyara para que posteriormente el lo haga solo Valor: Paciencia | Cuaderno crayola rosa | Que camine siguiendo una linea de ida y de regreso pintada en el piso con masking | |
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CAPACIDAD A FAVORECER Respecta reglas del grupo | ||||||
ÁREA A DESARROLLAR | ||||||
PSICOMOTRIZ | LENGUAJE | SOCIAL | COGNITIVA | |||
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NOTA: en estrategia se trabajará colectiva ya que se trabaja con el grupo completo de niñas y niños. |
NOMBRE DE LA ESTANCIA INFANTIL: Viento nuevo 1 | SALA: Lactantes “C” | Mes: Octubre | Semana | |||
Del: 18 | ||||||
Al: 22 | ||||||
ASISTENCIA: | NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO: Adriana Sandoval Flores | JUEGO DE CAJA | ACTIVIDADES LÚDICO EDUCATIVAS | |||
H | M | T | JUEGO DE BAÚL | PROYECTO. | ||
1 | 1 | |||||
OBJETIVO: Que el niño aprenda a meter objectos en recipientes diversos y construcción de torres | ||||||
DÍA | ÁMBITO DE EXPERIENCIA | NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Que repita el nombre del objecto | RECURSOS | EDUCACIÓN FÍSICA O ARTÍSTICA | ||
DESCRIPCIÓN (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) | ||||||
VÍNCULO E INTERACCIÓN | DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO | SALUD Y BIENESTAR | Inicio: Se estimulara a la niña para que trabaje la actividad cantondale una canción Desarrollo; Se le iran mostrando objetos de color rosa se le pedira a la niña que los vea y los agarre , posteriormente se le nombraran como se llama cada objecto y de el color que son para que el trate de repetir con uno Cierre:Se le tomara en cuenta los logros obtenidos Derecho: Ala identidad | Objectos variados de color rosa canción infatil | ||
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CAPACIDAD A FAVORECE Conoce identifica elementos de su contexto | ||||||
ÁREA A DESARROLLAR | ||||||
PSICOMOTRIZ | LENGUAJE | SOCIAL | COGNITIVA | |||
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NOTA: en estrategia se trabajará colectiva ya que se trabaja con el grupo completo de niñas y niños. |
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