MODELOS PARA LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Enviado por REBEI • 30 de Mayo de 2019 • Documentos de Investigación • 284 Palabras (2 Páginas) • 125 Visitas
LECTURA
EL PROFESOR: LA TENSIÓN DE SU TAREA EDUCATIVA DERIVADA DE SU COORDINACIÓN DE GRUPOS
En los últimos 20 años se han incorporado una serie de teorías, concepciones y técnicas que buscan mejorar el sistema educativo y que afectan directamente las actividades del profesor; quien se ha sentido obligado a asumir ciertas formas de actuar en su tarea educativa, por lo que algunos investigadores se han dado a la tarea de establecer múltiples ofertas para que el profesor adopte un camino en su labor profesional.
- Se satanizan las prácticas del pasado (tradicionales)
- Se ofrecen alternativas amplias y confusas (derivan del origen conceptual contradictorio de cada una de estas propuestas) para resolver esta situación.
- En los 70´s se incorporaron una serie de perspectivas grupales de diversas procedencias para el trabajo en el aula.
- Una de las propuestas fue la concepción operativa de grupo (objetivo: que el docente se convierta en coordinador de grupo)
- El término coordinador se utiliza también para mostrar una oposición entre lo nuevo y lo viejo.
- En el siglo XII se empleaba el término “modernidad”
- La educación mexicana tiene múltiples historias:
- Reflexión posterior a la Revolución Mexicana
- Instalación de las políticas desarrollistas a partir de la Segunda Guerra Mundial
- Recientemente, en la política educativa instaurada a partir del movimiento de 1968.
La concepción operativa de grupo se utilizó en diversas experiencias universitarias (psicología, orientación vocacional y programas de formación de profesores).
Se crearon dos instituciones que ofrecían una nueva área de formación (coordinador de grupo operativo).
Aspectos que no se analizaron en esta propuesta:
- Compatibilidad que puede existir entre las tareas pedagógicas del profesor
- Condiciones institucionales en las que se realiza su labor, con la propuesta general de la concepción operativa de grupos.
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