MODULO 1 PROFORDEMS

Es necesario que los docentes conozcamos el contexto de los alumnos, que identifiquemos sus necesidades, qué competencias requieren para responder a estas exigencias y cuál es su respuesta ante los cambios.

Los maestros somos responsables de nuestra capacitación permanente, buscando espacios académicos que contribuyan al quehacer profesional, pero junto con ello es indispensable que día a día nos preguntemos sobre el significado de nuestro papel docente. ¿Qué estamos haciendo?, ¿Cómo lo estamos haciendo?, ¿Cómo lo podríamos hacer mejor?, etc.

Se reconoce que los maestros y la práctica docente somos fundamentales para aplicar con éxito la Reforma Integral de la Educación Media Superior y atender a los requerimientos educativos que la diversidad de la población demande, en donde las interacciones que los docentes logramos generar entre los alumnos, la calidad de las actividades que proponemos, la comprensión y el manejo profundo y creativo de los enfoques, de las competencias y las asignaturas, los recursos didácticos que utiliza, son el resultado de prácticas docentes reflexivas e innovadoras.

El Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS) nos permite reflexionar sobre las ocho competencias docentes y los atributos que las componen para poder comprometernos a aplicar acciones para mejorar el logro de las competencias docentes

Las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior nos habla de varios aspectos relacionados con la juventud, donde se pasa de niño a joven, pero no a adultos y eso de alguna manera afecta porque como es una etapa transitoria, se les habla solamente del futuro, además absorben recursos y se les etiqueta de rebeldes, pudiendo ser un peligro. El reto sería establecer límites y definir las formas y categorías de la etapa que están pasando; solamente así se pueden definir las necesidades y objetivos de una intervención que contribuya a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano de los estudiantes y colaborando en la construcción de un proyecto de formación integral dirigido a la problematica de mis estudiantes.

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