Mapeo De Contenidos Cuarto Bloque 3° Grado Asignatura De Matemáticas

MAPEO DE CONTENIDOS 4° BLOQUE TERCER GRADO

ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2011

BLOQUE (4)

APRENDIZAJE ESPERADO EJES

Sentido numérico

y pensamiento algebraico

Forma, espacio y medida

. • Resuelve problemas que implican

identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.

• Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.

• Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Números y sistemas de numeración

• Identificación de escrituras equivalentes

(aditivas, mixtas) con fracciones.

Comparación de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador).

• Identificación de la regularidad en

sucesiones con figuras, con progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.

Problemas aditivos

• Resolución de problemas que impliquen

efectuar hasta tres operaciones de adición

y sustracción.

Problemas multiplicativos

• Identificación y uso de la división para

resolver problemas multiplicativos, a partir

de los procedimientos ya utilizados (suma,

resta, multiplicación). Representación

convencional de la división: a ÷ b = c. Figuras y cuerpos

• Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.

• Obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel.

Reproducción de los ángulos en papel.

CUARTO GRADO

ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2011

BLOQUE (4)

APRENDIZAJE ESPERADO EJES

Sentido numérico

y pensamiento algebraico

Forma, espacio y medida

Manejo de la información

• Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.

• Resuelve problemas que implican sumar

o restar números decimales.(bloque 2. 2009)

• Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras.

• Resuelve problemas que impliquen calcular

el perímetro y el área de un rectángulo

cualquiera, con base en la medida de sus lados. Números y sistemas de numeración

• Uso de las fracciones para expresar partes de una colección. Cálculo del total conociendo una parte.

• Identificación del patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.

Problemas aditivos

• Resolución de sumas o restas de números decimales en diversos contextos.

Problemas multiplicativos

• Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o

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