Marco teorico de la educacion fisica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS.

AULA MÓVIL SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES.

EDUCACIÓN INTEGRAL, SECCIÓN C1

Marco Teórico de la Educación Física.

FACILITADOR.                                                                       PARTICIPANTES.

Prof. Luis Oropeza                                              Villanueva Diana, V-26.849.523

Luna Maicor, V25.698.387

Piñango Victor, V-26.010.533

Mayo, 2021

INDICE

INTRODUCCION.        3

EDUCACIÓN FÍSICA.        4

Características:        4

Valor e Importancia:        5

Principios:        5

Justificación:        5

EL DEPORTE        6

Características del deporte        6

Principios:        7

Valor e importancia:        8

Justificación.        9

CONCLUSIONES.        11

BIBLIOGRAFIA.        12

INTRODUCCION.

    La Educación siempre ha tenido como fin primordial el desarrollo integral del individuo, por lo que con el paso del tiempo ha tenido que ir incluyendo nuevas ramas, que complemente el acto educativo. Para que el desenvolvimiento del estudiante este completo.

   Como bien se sabe, las matemáticas, ciencias sociales y naturales son parte  de la educación del individuo, pero es en el siglo XIX, cuando se estudia la necesidad de incorporar la educación física al sistema educativo, puesto que se hacía evidente que los estudiantes jóvenes llevaban vidas sedentarias al igual que los adultos.

   De esta manera, se estudió la posibilidad, de llevar a los estudiantes a un estilo de vida más ejercitante, que tome en cuenta la práctica de deportes, para así también descubrir otras habilidades y destrezas en los estudiantes.

   Hay que resaltar, que la Educación Física hoy en día, es implementada en escolares de edad preescolar, para de esta manera ayudarlos a un buen desarrollo de su motricidad, para que de esta manera desarrollen capacidades psicomotoras necesarias para la vida.

    Cabe destacar, que el primer medio educativo para llevar a cabo la educación física es el juego, el cual promueve gran cantidad de valores interpersonales, cuyo fin es preparar a individuo para tener buenas relaciones personales, favorecer a convivencia y tolerancia, y de esta manera adaptar a los estudiantes para que vivan en sociedad.

   Es preciso mencionar, que la educación física viene dada de la mano con el deporte y las practicas que este implican. Lo que quiere decir que en la aulas de clases los deportes se llevan a cabo de manera pedagógica con el fin de ayudar a la educación física a fomentar valores grupales, como lo es el trabajo de equipo, la solidaridad, tolerancia, y por ende integral armoniosamente un grupo.

   En el presente trabajo, se específica la necesidad y la importancia de que los escolares intenten tener un buen rendimiento físico, ya que es preponderante tanto para la salud como para su desarrollo integral.

EDUCACIÓN FÍSICA.

   La Educación Física es un término que se refiere a la enseñanza y aprendizaje de ejercicios físicos cuyo objetivo principal es la educación y la salud. Esta ha sido la razón decisiva para la introducir los ejercicios físicos en la escuela primaria en el siglo XIX. Aún en la actualidad, la educación física en la escuela ha de posibilitar el desarrollo sano del ser joven, estimular una vida sana y echar las bases de una conciencia higiénica.

    Durante el período escolar la educación física estimula el desarrollo de aspectos físicos y psicológicos de los niños, a través de la enseñanza  de valores y de habilidades. No se limita a la práctica de los deportes, sino que conlleva a una actividad de interiorización de los conocimientos. De manera indirecta, la educación física pretende educar sobre los buenos hábitos de la alimentación y el estilo de vida saludable, que a muchos jóvenes les cuesta mantener

Características:

   Actualmente la educación física, se desarrolla entorno a orientaciones nuevas, donde no todo gira en torno a la psicomotricidad, gimnasia o expresión corporal, sino que toma una orientación más amplia al utilizar como ejes básicos el cuerpo y el movimiento. Se propone desarrollar en el individuo todas sus capacidades físicas y dotarle de una mayor conciencia de las potencialidades de su cuerpo, asumiendo la responsabilidad que tiene con el mismo y sus condiciones de salud.

   En la Primaria, el área de Educación Física debe formar las capacidades motrices del individuo; sólo así podrá llegar a alcanzar el desarrollo y perfeccionamiento del cuerpo. A la vez que lleva consigo el desarrollo afectivo, cognitivo y comunicativo.

   A desarrollar las capacidades motoras se tiene:

• La adquisición de destrezas motoras, trabajando factores de percepción, para posteriormente hacerlo con los de ejecución y decisión.

• El aprendizaje social del estudiante, ya que su capacidad motora es el principal mecanismo físico de interrelación y de interacción con el mundo que le rodea.

• El conocimiento de las posibilidades del cuerpo, gracias al desarrollo de conductas motrices, permitirá mejorar la capacidad de decisión motriz, lo que llevará a adquirir mayor autonomía personal, seguridad y autoconfianza, que son las bases que posibilitarán que los alumnos y alumnas realicen aprendizajes significativos por sí solos.

Valor e Importancia:

   La actividad física genera muchos beneficios para mantener una vida saludable como lo es la regulación de peso corporal evitando la obesidad, previene enfermedades degenerativas y cardiovasculares.

   La educación física, por tanto, aporta grandes potenciales para que la población escolar cambie malos hábitos por hábitos saludables fortaleciendo también los valores sobre la salud, los derechos y obligaciones. Si los jóvenes adoptan hábitos de vida saludables traerá beneficios en las habilidades motoras y cognitivas, también para las relaciones personales y con los demás obteniendo bienestar físico y psicológico.

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