Mario Kaplún Y Paulo Freire Sobre La Educomunicación

Paulo Freire es una de las personalidades más influyentes en el contexto de la educomunicación. De origen brasilero y muy humilde llegó a desarrollarse en la pedagogía y la educación hasta convertirse en ministro de educación de su país. La pedagogía crítica es una de los planteamientos que Freire apoya, ésta, propone la participación de ambas partes involucradas a construir sociedad desde la conciencia de los problemas sociales diarios, que afecten, de manera directa o indirecta, al aula de clase. Freire soporta la idea de que la educación debe convertirse en un proceso político ya que cada individuo hace política desde cualquier espacio donde se encuentre,y considera, que el aula de clases no se hace diferente a este hecho. Para Freire en la educación, sus conocimientos deben construirse paralelamente con las diferentes realidades políticas que se desarrollan y afectan a ambos sujetos políticos en acción, en este caso, estudiante y maestro.

Ambos roles tienen sus funciones específicas, el maestro, se encuantra encargado de ser el ente transportador de información y conocimientos hacia los aprendices, encaminarlos a visualizarse en la sociedad en la cual desarrollan su proceso de aprendizaje, parten de conocimientos previos llevados a clases, ya que estos forman parte del reflejo visible y fiable de las realidades sociales. En diferencia el aprendiz debe construir su conocimiento como un acto político, desde su relación con el profesor y los demas compañeros aprendices dentro del ambiente de clases, para desarrollarse de agentes sociales pasivos en la que se encuentran. El pensamiento crítico desde el aula resulta imposible si se involucran entes negativos, el negativismo sesga la mirada a lo positivo que se está viviendo para poder seguir construyendo desde la realidad, por ende, debe ser eliminado.

Mario Kaplún, educomunicador, radialista y escritor argentido, aplicó a la comunicación la metodología e ideas sobre educación de Paulo Freire. Si en la educación bancaria, el educador deposita conocimientos en la mente del estudiante, Kaplún señala que, de igual manera, en el modelo de comunicación bancaria el emisor deposita informaciones en la mente del receptor. Kaplún expresa en su publicación Una pedagogía de la comunicación, que cada tipo de educación guarda relación con alguna práctica de la comunicación, como por ejemplo, asi como existe una “educación bancaria” existe una “comunicación bancaria”. El emisor es el educador que habla frente a un estudiantado que debe escuchar pasivamente. Este modo de comunicación es más un monologo.

Kaplún defiende la idea de que el verdadero aprendizaje se produce cuando se mantiene un dialogo, denunciando que en su mayoría, los medios de comunicación no mantienen un dialogo con la sociedad, y los relaciona más como medios de difusión o medios de información, ya que desde su punto de vista,

...