Mañana De Trabajo

grupo las imágenes de los pasos para hacer un papalote y pide que expliquen cada uno. Con ayuda de la maestra crean un texto que explique cada paso.

* En equipo con sus papás recibe los materiales y con ayuda de ellos fabrican un papalote de su elección y lo decoran a su gusto.

* Responde cuestionamientos sobre los pasos que siguieron, las formas geométricas que identifican, la importancia de trabajar en colaboración. Confrontan los pasos que siguieron para hacerlo con los realizados por otros.

* Salen al patio a intentar hacerlo volar.

* Comentan sobre la fuerza del aire para hacer que vuele, cuál vuela más alto o bajo y porqué creen que es así.

* Realizan un pequeño concurso de volar la cometa más alto, la maestra señala con un marcador la hasta donde llegó el hilo. Y responde cuestionamientos sobre cómo saber cuál papalote voló más lejos. Seleccionan algunas maneras para descubrirlo y las ponen en práctica, ejemplo: medir con la abertura de los brazos o comparar la distancia entre la marca del hilo y la cometa.

* Se reúnen en el salón y comentan sobre lo que más les gustó de la actividad, lo que hubieran hecho de forma diferente, la secuencia de actividades trabajadas durante toda la mañana y la actividad que más les gustó.

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