Metodologia Del Trabajo Academico Act10 UNAD
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METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
ACT. 10 TRABAJO COLABORATIVO 2
GRUPO 90002_1800
MANUEL ALEJANDRO TROCHEZ BONILLA
TUTOR
LUIS RAFAEL VEGA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD
FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
MAYO, 19 de mayo de 2013
Introducción
Se redacta en tercera persona en donde se especifica el contenido del trabajo mínimo dos párrafos
1. Autoevaluación de aprendizaje colaborativo de cada participante
Interaprendizaje
Reflexione y responda los siguientes interrogantes:
1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes:
*cuando se estudia en grupo el objetivo es el compartir conocimientos
*aclarar dudas y unificar conceptos.
*compartir lo que se con mi compañero
5. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo
Actuación 1
*Identificar los puntos fundamentales del tema de trabajo
Actuación 2
*Asignar funciones o responsabilidades dependiendo de las aptitudes de cada integrante
Actuación 3
*Unificar el trabajo por Prioridades de acuerdo a lo que se haya compartido
6. ¿Enuncie cuál es su propósito y qué estrategia va a utilizar para conseguir un trabajo colaborativo de gran calidad y con alta corresponsabilidad?
*El propósito es lograr resultados de excelencia enfocándonos en el trabajo cooperativo que utilice las aptitudes de cada integrante, como fortalezas teniendo como base una estructura organizacional. La estrategia es identificar fortalezas, asignar funciones y unificar el esfuerzo grupal.
2. Informe de Debate
INFORME DEL RELATOR
Nombre del grupo: 1050
Nombre del relator: Pepito Perez
Integrantes: Lucia, Maria, Alejandra
Fecha: 2012
Lugar: Ibagué
Tema: Diferencia entre tutoría y consejería
Pregunta central del debate
¿cuál es la diferencia entre la tutoría y la consejería?
Síntesis de las respuestas
Respuestas de cada uno de los participantes en los aportes individuales (resumen de las mismas)Ej:
Respuesta 1: La diferencia entre la tutoría consiste en que la primera se desarrolla la conceptualización de un curso determinado mientras la consejería
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