Metodologia

SINTESIS DE LA UNIDAD

El aprendizaje Independiente es el proceso voluntario que tiene cada estudiante, donde deliberadamente tiene una rutina académica y personal, se trata de dar un esfuerzo para así mismo adquirir una serie de conocimientos, es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valores donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso..

El aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos. Querer aprender, tener iniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y dónde, tener idea de que se está aprendiendo, como también saber evaluar o comprobar lo que se aprende y tener la iniciativa para transferir lo que se aprende a situaciones nuevas, son algunos de los indicadores de que tiene control del proceso de aprender.

El estudio es la actividad intelectual que requiere esfuerzo y voluntad para obtener un aprendizaje Existen muchos modelos de aprendizaje de los cuales encontramos los modelos conductistas y cognoscitivista.

El conductista se produce a través de la recepción y respuesta a los estímulos.

En el Cognoscitivista se produce la posibilidad de enseñar a pensar, mientras se desarrolla la perfección del proceso al objetivo.

En el aprendizaje independiente lo podemos llevar a través de dos estrategias como son: estrategia cognositivista en la cual encontramos tres procesos que nos ayudaran a perfeccionar las respuestas; el primero es el proceso previo donde su principal eje es la motivación, que surge a través de los factores endógenos y exógenos a la persona, en ellas se dan cuatro teorías que nos ayudaran a descubrir mas ampliamente este fenómeno como son: teoría conductual, humanista, cognoscitivista y social, todas tienen como meta el aprendizaje .

El segundo es el proceso básico el cual se basa en la lectura, que es la habilidad de interpretación y comprensión de textos, en ella surge un proceso denominado lector, el cual se da a través de la teoría de las seis lecturas, empezando con la lectura fonética, seguido de la decodificación primaria, decodificación terciaria, lectura categorial y lectura meta semántica y tercero los procesos esenciales.

También hablaremos del aprendizaje colaborativo el cual engloba una serie de métodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para así trabajar juntos en la tarea de aprender, el aprendizaje autónomo que es un poco mas complejo necesita acudir a un recurso más sostificado con el que cuenta el ser humano y es la memoria, ya que cuando el niño se enfrenta a un problema este acude a sus antiguos conocimientos para establecer relaciones de comparación, luego de este proceso el niño elabora juicios retrospectivos donde se valida el conocimiento y las formas de aprendizaje del mismo, luego se siente la sensación del saber donde el niño acude a su memoria para desarrollar habilidades y estrategias que pueda aplicar en el problema planteado, luego viene el aprendizaje colaborativo donde se hacen negociaciones sobre las posibles soluciones al problema.

En este sistema de estudio a distancia, al profesor lo denominaremos desde ahora tutor o asesor académico encargado de desarrollar adecuadas mediaciones pedagógicas, varios autores han definido la mediación pedagógica como el campo especifico de acción tutorial, entendida la mediación como el mecanismo complejo mediante el cual las estrategias cognitivas pasan del control del docente al estudiante la cual esta determinada por las influencias sociales, el periodo de desarrollo en que se encuentra el estudiante y el dominio del conocimiento involucrado, nuestro sistema educativo basa su eficacia entre otros aspectos en la evaluación, y una de las novedades del concepto de evaluación son los ámbitos donde obligatoriamente se debe realizar junto a la evaluación ya tradicional de los aprendizajes escolares, aparece hoy con fuerza y obligación legal la evaluación de la enseñanza.

En desarrollo de las habilidades de compresión de lectura el énfasis se pone desde focalización de conceptos en un contenido conocido hasta la lectura de materiales mas difíciles, donde se aplican herramientas para la generación de nuevas ideas y opiniones. En la comprensión de lectura para interpretar, comprender y desarrollar habilidades de estudio, se puede fortalecer mediante la meta-lectura. Este paso del aprendizaje es especialmente importante porque el estudiante debe ahora comenzar a usar las habilidades lectoras para aprender hechos y conceptos en los estudios sociales, científicos y otros temas.

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La auto-orientación, la auto-activación y la autonomía,

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