Mi Ambiente

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO “GUANIPA”

BARINAS EDO BARINAS

PROMOVER MEDIDAS SANITARIAS DE EDUCACION AMBIENTAL PARA LA PREVENCION DE ENFERMEDADES PRODUCIDA POR DESECHOS SOLIDOS EN EL BARRIO GUANAPA SECTOR “SANTIAGO MARIÑO”. PARROQUIA ROMULO BETANCOURT, MUNICIPIO Y ESTADO BARINAS

TUTOR: AUTORES:

Deglis Ortega *Arraiz Deisy

*Camargo Yilson

*Querales Adriana

*Osuna Nestor

Barinas, Mayo Del 2012

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento Del Problema

Desde tiempos remotos la tierra ha representado fuente de vida para el hombre, proveyéndolo de todo cuanto ha necesitado para subsistir. De esta manera el hombre ha explotado, y continúa haciéndolo, los recursos que le brinda la naturaleza, sin embargo en las tres últimas décadas se ha hecho evidente la explotación indiscriminada e inconsciente de los recursos naturales renovables y no renovables.

La tala y la pesca indiscriminada, el uso de artículos que deterioran la capa de ozono, la contaminación del aire y del agua son problemas actuales que afectan al planeta y lo deterioran, influyendo directamente en la calidad de vida de todo los habitantes, a lo que Gutiérrez (2005) afirma “… la alteración ambiental por defectos de las acciones humanas en la sociedad industrializadas es un fenómeno de innegable vigencia” (p. 178). El principal problema no radica solo en la explotación sino en la desinformación de las personas, quienes muchas veces tienen actitudes apáticas hacia la conservación del por no conocer y concienciar la necesidad que cuidarla para el futuro.

A este respecto Machado (2006) hace una radiografía del problema “… nada parece ser mas difícil que cambiar los modos de compartimiento de una sociedad cuando el estilo de desarrollo imperante está muy arraigado” (p.98); pero además aporta una solución “… se plantea una revalorización de cambios de compartimiento, de actitud de nuestra forma de vida, que se traduce en revisar los valores, símbolos e ideologías de la existencia, y ellos dará nuevas pautas de modos de vida” (p.98).

Más allá de la educación tradicional, es decir, el simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relacionada al hombre con su medio ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

Soto (2004) ve la educación ambiental como:

“un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr un cambio de conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan” (p.347)

Se puede afirmar entonces que educación ambiental pretende lograr este cambio de enfoque, desempeñando un papel esencial en la comprensión y análisis de los problemas socioeconómicos, despertando conciencia y fomentando la elaboración de compartimientos positivos de conducta con respecto a su relación con el medio ambiente, poniendo de manifiesto la continuidad permanente que vincula los actos del presente a las consecuencias del futuro.

Conservar el ambiente significa usar de forma racional los recursos naturales, para lograr un desarrollo sostenible que garantice que las generaciones futuras puedan disfrutar de los recursos naturales de la misma manera que nosotros.

En tal sentido el estado Barinas no escapa, del problema de contaminación por acumulación de desechos sólidos, así como, la proliferación de enfermedades endémicas, aunado a esto, las falta de políticas ambientales que promueven y promulguen medidas sanitarias como una alternativa de cambio y de prevención, de igual forma, las instituciones encargadas de evaluar, ejecutar planes y proyectos enmarcados en mejorar estas situaciones, limitan a una simple campaña informativa acerca de la contaminación , identificando las causas y consecuencias, mas sin embargo poco a poco se hace en la práctica en cuanto a la manera de abordar este factor que poco a poco se ha ido apropiando de diferentes espacios en las comunidades del estado

Al respecto, según lo observado el sector “ Santiago Mariño ” del barrio Guanapa ubicado en el municipio Barinas, la existencia de un terreno, utilizado prácticamente como botadero de basura y desechos sólidos, aunado a esto los malos olores y la proliferación de animales e insectos se han apoderado de la zona causando en primer lugar enfermedades que atacan directamente a la población especialmente a la infantil, de igual manera la ausencia de un proyecto estratégico para disminuir la contaminación mediante la puesta en práctica de actividades teórico práctico para lograr la solución de este problema.

De lo antes expuesto, cabe señalar las interrogantes encontradas durante el análisis de la situación planteada:

¿Qué medidas sanitarias se desarrollan en la comunidad para tratar el problema de las enfermedades producidas por desechos sólidos?.

¿De qué manera se educan a los miembros de la comunidad para la prevención de enfermedades causada por los desechos sólidos?.

¿Será necesario, la elaboración de estrategias de medidas sanitarias de educación ambiental para la prevención de enfermedades producidas por desechos sólidos?

Objetivos de la investigación

Objetivo General

Promover medidas sanitarias de educación ambiental para la prevención de enfermedades producidas por desechos sólidos en el barrio Guanapa, sector “Santiago Mariño”. Parroquia Rómulo Betancourt. Municipio y Estado Barinas.

Objetivos Específicos

 Diagnosticar las medidas sanitarias que se desarrollan en la comunidad para la prevención de enfermedades producidas por desechos sólidos en el barrio Guanapa, sector “Santiago Mariño”. Parroquia Rómulo Betancourt. Municipio y Estado Barinas.

 Identificar los mecanismos educativos dirigidos a los miembros de la comunidad para la prevención de enfermedades causadas por los desechos sólidos en el barrio Guanapa, sector “Santiago

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